全站首頁|PPT模板|PPT素材|PPT背景圖片|PPT圖表|PPT下載 下載幫助|文章投稿
第一PPT > PPT課件 > 歷史課件 > 華師大版九年級歷史上冊 > 《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件

《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件

《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件 詳細介紹:

《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件

《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件

看一看,想一想,說一說?

觀察課本第8頁“大河流域的上古文明發(fā)祥地”一圖,回答下列問題:

(1)各文明在地理環(huán)境上有什么共同特征?

(2)這些地理特征對上古文明的產(chǎn)生與發(fā)展有什么作用?

公元前3500年左右,在非洲尼羅河下游兩岸出現(xiàn)一系列小國,后形成上埃及、下埃及南北兩個王國。公元前3100年左右,埃及初步統(tǒng)一。

從公元前3100年起,一直到公元前332年希臘馬其頓王亞歷山大征服埃及時止,埃及先后經(jīng)歷了7個階段和31個王朝……

因為統(tǒng)治的國王被稱為法老,王朝時期又被稱為“法老時期”。

... ... ...

(二)古巴比倫

在公元前3500至公元前3000年間,古埃及還處在法老統(tǒng)治之下的時候,另外一支與之完全不同的文明已經(jīng)在美索不達米亞平原崛起了,這就是底格里斯河與功發(fā)拉底河流域的文明,通常稱作“兩河流域”。

圖片中提到了哪些古代國家?

哪個國家在公元前1894年崛起?

又是誰后來征服了兩河流域?并且頒布了什么著名法典?

... ... ...

請根據(jù)種姓制度中四個等級的不同職業(yè),分辨出四個等級孰高孰低?

吠舍:從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)為主

婆羅門:從事宗教事務(wù)

首陀羅:從事農(nóng)、牧、漁、養(yǎng)豬業(yè)以及其他被認為低賤的職業(yè)。

剎帝利:從事國家軍事、行政事務(wù)。

請把四個等級從高到底排序:_________ __________  __________  __________

為了維護種姓制度,統(tǒng)治集團編了一個神話:諸神在分割原始巨人普魯沙時,其手、嘴、雙腿、雙腳分別化成了一種種姓,你能分別把它們對號入座嗎?

... ... ...

(四)佛教的產(chǎn)生

1、產(chǎn)生的時間、發(fā)源地:公元前6世紀、古印度

2、產(chǎn)生的原因:社會矛盾錯綜復(fù)雜

3、創(chuàng)始人:釋迦摩尼

4、早期教義:倡導(dǎo)眾生平等

5、佛教的流傳:從古印度傳到東南亞和中亞,公元前后通過中亞傳到中國,以后又從中國傳入朝鮮、日本,后來佛教成為世界三大宗教之一

... ... ...

小結(jié)

一、大河文明——四大文明古國

(一)古埃及

1、時間:公元前3100年

2、發(fā)源地:_________流域

3、人物:法老

4、統(tǒng)治方式:專制統(tǒng)治(法老集_____、_____、_____和_____大權(quán)于一身)

5、標志:_________(法老的陵墓)

(二)古巴比倫

1、時間:公元前1894年(出現(xiàn):公元前3000年左右)

2、發(fā)源地:_________流域

3、人物:_________ 

4、統(tǒng)治方式:中央集權(quán)的專制制度

5、標志:《_____________》

A、目的:維護私有制和社會秩序

B、意義:世界歷史上____________

... ... ...

鞏固提高

1、迄今為止世界上最古老的人類化石發(fā)現(xiàn)于( )

A、非洲  B、歐洲  C、亞洲  D、美洲

2、在母系氏族社會中,對婦女的社會地位表述不正確的是(。

A、在社會生產(chǎn)中,起著特別重要的作用

B、在社會生活中,起主導(dǎo)作用

C、在氏族內(nèi)部,掌握政治、經(jīng)濟大權(quán)

D、在社會上,享有很高的威信

4、 世界上現(xiàn)存的上古社會第一部比較完備的成文法典是(    )

A、《佛經(jīng)》   B、《圣經(jīng)》

C、《漢莫拉比法典》   D、《古蘭經(jīng)》

5、按古印度種姓制度的劃分,其國王應(yīng)屬于哪一等級(     )

A、婆羅門    B、剎帝利

C、吠舍       D、首陀羅

... ... ...

課外學(xué)史——千古之謎

金字塔一方面是古代勞動人民留給后人的一座藝術(shù)豐碑,因為它充滿了埃及人民的智慧;另一方面,又是埃及勞動人民受統(tǒng)治者剝削和壓迫的歷史見證,所以,人民群眾往往用把國王尸體拋出金字塔的方法發(fā)泄心中的怒火。 

金字塔在當時的條件下是怎樣造出來的?

埃及古建筑中的巨石是怎樣開采,又是怎樣搬運的?

金字塔是法老的陵墓,還是埃及人智慧的廟宇?

法老的咒語究竟有沒有魔力?!

關(guān)鍵詞:人類起源與上古文明教學(xué)課件,大河流域的上古文明教學(xué)課件,華師大版九年級上冊歷史PPT課件下載,九年級歷史幻燈片課件下載,人類起源與上古文明PPT課件下載,大河流域的上古文明PPT課件下載,.PPT格式;

《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件 下載地址:

本站素材僅供學(xué)習(xí)研究使用,請勿用于商業(yè)用途。未經(jīng)允許,禁止轉(zhuǎn)載。

與本課相關(guān)的PPT課件:

  • 《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件2

    《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件2

    《大河流域的上古文明》人類起源與上古文明PPT課件2 【學(xué)習(xí)目標】 1、知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度;了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境;了解佛教產(chǎn)生的歷史背景。 2、了解古代東方人民創(chuàng)建文明的艱辛而輝煌的歷..

熱門PPT課件
最新PPT課件
相關(guān)PPT標簽