《鞏固新政權(quán)的措施》中華人民共和國(guó)的成立PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因，掌握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
2、了解土地改革的必要性、土地改革的開(kāi)展及基本完成，掌握《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義。
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
北邊是蘇聯(lián)對(duì)日軍事行動(dòng)和受降范圍。日本投降后，就成為社會(huì)主義性質(zhì)的朝鮮民主主義人民共和國(guó)。
南邊是美國(guó)對(duì)日軍事行動(dòng)和受降范圍。日本投降后，就成為自資本主義性質(zhì)的大韓民國(guó)。
二、自主學(xué)習(xí) 整體掌握
（一）抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)：
要求：先認(rèn)真閱讀課文第8—11頁(yè)第一部分內(nèi)容，獨(dú)立思考以下問(wèn)題（5分鐘），然后同桌可以相互討論，自由發(fā)言；后發(fā)言的同學(xué)不要重復(fù)，可以補(bǔ)充質(zhì)疑。
1、中國(guó)參戰(zhàn)的原因（背景）、目的、時(shí)間、志愿軍司令、經(jīng)過(guò)、英雄人物、結(jié)果、意義。
（1）1950年，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美帝國(guó)主義入侵朝鮮，威脅我國(guó)的安全。
（2）美國(guó)第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，干涉我國(guó)內(nèi)政。
（3）朝鮮請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。
抗美援朝勝利的意義
1、抗美援朝的勝利，捍衛(wèi)了亞洲和世界和平，保衛(wèi)了國(guó)家的獨(dú)立，為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了相對(duì)穩(wěn)定的的外部環(huán)境。
2、是新中國(guó)的國(guó)際地位和威望空前的提高，極大的鼓舞了中華民族的自豪感和自信心。
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（二）土地改革
要求：先認(rèn)真閱讀課文第11—12頁(yè)第內(nèi)容，獨(dú)立思考以下問(wèn)題（5分鐘），然后同桌可以相互討論，自由發(fā)言；后發(fā)言的同學(xué)不要重復(fù)，可以補(bǔ)充質(zhì)疑。
1、土地改革的原因、經(jīng)過(guò)、意義。
原因：（1）舊中國(guó)的土地制度不合理。
（2）封建土地制度是廣大農(nóng)民被剝削、被壓迫、貧窮的重要根源，是我國(guó)實(shí)行民主化、工業(yè)化和走向富強(qiáng)的極大障礙。
經(jīng)過(guò)：
（1）《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布
時(shí)間：1950年6月
主要內(nèi)容：廢除地主階級(jí)土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制
（2）1953年春，全國(guó)基本上完成了土地改革
意義：
（1）徹底廢除了我國(guó)存在兩千多年的封建剝削制度，消滅了地主階級(jí)。
（2）農(nóng)民成為土地的主人，在政治上、經(jīng)濟(jì)上翻了身。
（3）大大解放了生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展。
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三、學(xué)以致用、拓展深化
1、1950年，毛澤東在中共中央政治局會(huì)議上說(shuō)：“我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損失極大”。他這么說(shuō)的根據(jù)是什么？
新中國(guó)成立后，美帝國(guó)主義采取了一系列扼殺新生的共和國(guó)政權(quán)的舉措，我們有義務(wù)去援助同我們友好的、同為社會(huì)主義國(guó)家的、弱小的鄰國(guó)，更要嚴(yán)厲阻止美帝國(guó)主義對(duì)新中國(guó)的扼殺和踐踏，抗美援朝，不僅是為了援助朝鮮，更是保家衛(wèi)國(guó)。“參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損失極大”。因此，中國(guó)人民志愿軍必須出兵。
2、為什么說(shuō)志愿軍是“最可愛(ài)的人”？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那些精神？
答：中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，他們不怕?tīng)奚�，頑強(qiáng)拼搏，以熱情、樂(lè)觀、決心、勇敢贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。
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