《機械能》機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化PPT課件
復(fù)習(xí)
1、什么是功？
2、做功的兩個必要條件是什么？
3、功的計算公式？單位？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道運動的物體能做功，具有動能；
2、知道動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，并能解釋簡單的現(xiàn)象；
3、知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象；
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一、能量
下列各圖中有力對物體做功嗎？
飛行的子彈能擊穿障礙物；流水能推動竹排。
舉高的錘能將樁打入地下；拉開的弓能將箭射出去。
1、一個物體如果能對另一物體做功，我們就說它具有能量，簡稱“能”。
判斷正誤：
1）正在做功的物體一定具有能量。
2）做了功的物體一定具有能量。
3）具有能量的物體一定正在做功。
4）具有能量的物體一定做了功。
5）不做功的物體一定沒有能量。
6）不能做功的物體一定沒有能量。
2、能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量。
1）一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。
2）能量的大小，用能夠做功的多少來衡量。
3、能的單位：焦 (J)
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二、動能
1、物體由于運動而具有的能叫動能。
生活中還有哪些事例說明物體具有動能？
滾滾而來的洪水能沖倒房屋
球場上奔跑的運動員撞人
飛翔的小鳥能撞毀飛機
風(fēng)吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動
靜止的物體不具有動能。
2、觀察與思考：探究動能大小與哪些因素有關(guān)
微風(fēng)吹過，樹梢輕輕搖曳。
狂風(fēng)大作，樹干折斷。
飛來的足球，人們敢用腳去踢。
飛來的鉛球，我們避讓三分。
進行猜想：動能的大小可能與_______和______有關(guān)。
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（猜想1）探究動能大小與速度的關(guān)系
①小球的_______不變，改變小球的_______。
讓質(zhì)量相同的小球從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑。
②現(xiàn)象：
速度大的小球?qū)⒓埡型苿拥木嚯x遠。
③結(jié)論：
物體的質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大。
（猜想2）探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系
①小球的_____不變，改變小球的_____。
讓不同質(zhì)量的小球從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑。
②現(xiàn)象：
質(zhì)量大的小球?qū)⒓埡型苿拥木嚯x遠。
③結(jié)論：
物體的速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大。
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三、彈性勢能
1、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。
2、在一定限度內(nèi)，彈性形變越大，彈性勢能越大。
四、重力勢能
1、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。
2、觀察與思考：模擬打樁
研究：“重錘”的重力勢能
觀察：木樁陷入沙坑的深度
研究方法：控制變量法 轉(zhuǎn)化法 對比法
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本課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
1.能：一個物體如果能對另一物體做功，我們就說它具有能量
2.動能：運動物體的動能大小與物體的（ ）和（ ）有關(guān)，物體的（ ）越大，（ ） 越大，它具有的動能就越大。
3.勢能：
1）彈性勢能：
物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能
2）重力勢能：
物體的＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力勢能就越多
4.機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。
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隨堂練習(xí)
1、下面是幾位同學(xué)學(xué)習(xí)了能量概念后，對能量概念的理解，你贊同的說法是（ ）
A.不做功的物體是沒有能量的
B.不能做功的物體是不具有能量的
C.在空中飛行的子彈，因為沒有對物體做功，所以不具有能量
D.具有能量的物體一定正在做功
2、汽車空載和滿載時以相同速度前進，_____時的動能大；
3、質(zhì)量較大喜鵲和質(zhì)量較小燕子在空中飛，如果它們的重力勢能相等，_____的位置高些。
4、一輛灑水車在馬路上灑水，并勻速前進，它的動能_____，重力勢能_____，機械能_____。
5、“神六”返回艙勻速下降時，它的動能_____，重力勢能_____，機械能_____。
6、一架飛機在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機在這個過程中，動能______，勢能______。機械能______。
(填“變大”或“變小”)
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