《月光下的鳳尾竹》PPT課件
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
1、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生鑒賞樂曲的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣，充分全面的分析樂曲的特點(diǎn)，在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)多種形式的教法和學(xué)法，幫助學(xué)生由淺入深的理解音樂作品，演繹作品。
2、理論依據(jù)
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)，音樂教育的核心是審美教育，創(chuàng)造美是審美教育的中心。音樂課的目的就是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)美的同時(shí)，深化對音樂作品內(nèi)涵的認(rèn)識，并把它深化為自己對理想追求的自覺行動，從而創(chuàng)造美。
教學(xué)背景分析
1、教材分析
著名作曲家施光南所作的《月光下的鳳尾竹》原是一首節(jié)奏舒緩、優(yōu)美纏綿、富有傣族風(fēng)情的歌曲，3/4拍，兩段體，樂曲內(nèi)容表現(xiàn)傣族青年男女之間互相傾慕、純潔真摯的感情。用葫蘆絲獨(dú)奏形式演繹此曲 ，使旋律之美得到更突出的張顯，民族特色也越發(fā)濃郁。
2、學(xué)情分析
葫蘆絲社團(tuán)絕大多數(shù)團(tuán)員為二年級學(xué)生，處于低年級學(xué)段，音樂知識積累和認(rèn)知能力都較為薄弱，對于音樂的理解有一定的限度。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已對葫蘆絲的樂器特點(diǎn)，演奏技巧有了初步的認(rèn)識，但對于曲目的演奏，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，逐步學(xué)習(xí)樂曲，從而讓學(xué)生掌握樂曲的演奏情緒和技巧。
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教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究、參與音樂活動的積極性，喜歡并熱愛祖國的民族音樂文化
2、過程與方法目標(biāo)
運(yùn)用分析，聽辨，講解等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會樂曲情緒，了解樂曲節(jié)奏，從而更好地表現(xiàn)樂曲
3、知識與技能目標(biāo)
（1）能夠隨音樂哼唱主要旋律
（2）了解樂曲結(jié)構(gòu)，并能夠吹奏第一第二樂句。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）樂譜的試唱學(xué)習(xí)
（2）第一二樂句的正確演奏
教學(xué)難點(diǎn):
（1）低高音的氣息轉(zhuǎn)換
（2）吐音的應(yīng)用
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教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)：
一、情境創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入
1、猜謎語
2、介紹鳳尾竹
3、介紹竹文化
[設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入部分通過幾個小環(huán)節(jié)的進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個較為生動的課堂情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。]
二、傾聽音樂，熟悉樂曲
1、初聽感受樂曲的情緒
2、相關(guān)背景介紹
3、帶著初步認(rèn)知再聽樂曲（講解樂曲內(nèi)容）
[設(shè)計(jì)意圖：通過初聽，背景介紹，再聽三個小環(huán)節(jié)，使學(xué)生對樂曲有初步的感性認(rèn)識，對于樂曲的情緒，意境，內(nèi)容有一定程度的了解，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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教學(xué)特色
1、從興趣入手，改變枯燥的器樂教學(xué)模式。
2、從教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自學(xué)等不同角度學(xué)習(xí)樂曲。
3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊密，層層推進(jìn)，不冗長，不拖沓。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生原有知識儲備。
5、尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從感性到理性，逐步推進(jìn)
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