《小船，小船》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 快速閱讀，把握文章的主要內(nèi)容。
2.通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫，感受師生間濃濃的情誼。
3.引導(dǎo)同學(xué)們以良好健康的心態(tài)，面對(duì)挫折，面對(duì)生活。
初讀感知
快速閱讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？
故事中出現(xiàn)了兩位老師，她們的性格一樣嗎？
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比一比
先前的劉老師：性格柔弱，溫柔和善，處處對(duì)孩子小心，充滿憐惜，深得蘆蘆的喜愛(ài)。
小玲老師：性格開朗，活潑直率，大大咧咧，不認(rèn)為蘆蘆需要同情，把他當(dāng)正常的人看待。
細(xì)讀感知
懷著對(duì)劉老師深深的喜愛(ài)，面對(duì)這樣一個(gè)“不一樣”的小玲老師，蘆蘆是怎樣一步步接受并喜歡上她的呢？
小玲老師說(shuō)：“這樣不好，將來(lái)大了，還總要捧著哄著呀？”蘆蘆縮在屋角，動(dòng)也不動(dòng)。
小玲老師的直率中透露著對(duì)學(xué)生真切的關(guān)懷，一種面對(duì)挫折的積極態(tài)度，但一向被憐惜的蘆蘆卻不為所動(dòng)。
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拓展學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)了全文，你喜歡這個(gè)“不一樣”的小玲老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
作業(yè)布置
蘆蘆和小玲老師在以后相處的日子里，又發(fā)生了很多感人和有趣的故事，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下把原著找來(lái)讀一讀。
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