《蓮葉青青》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會本課“玄、斑、駁”等生字，結(jié)合關(guān)鍵詞語，理解重點句子的意思，有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
學(xué)習(xí)生字
xuán bān bó gāng zhǒu sūn
玄 斑 駁 缸 肘 孫
chuāng tì jiǎn lián gù ǒu
瘡 替 剪 蓮 雇 藕
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初讀課文，整體感知
（1）為什么看到一池蓮葉，“我”就心生感動，想起了祖母？
（2）祖母為什么能毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉？
學(xué)習(xí)課文第一段：
1.朗讀第一段。
2.思考：“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會到的呢？
（喜歡，“我”生出了許多感動，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。）
3.那么，為什么作者偏偏找不到自己要的詩句呢？
4.你知道我的心事是什么嗎？
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選擇第二至四自然段中自己感動的句子練習(xí)朗讀。
討論：
A 祖母喜愛荷花嗎？你是從哪里體會出來的？
B 找出課文中體現(xiàn)祖母讓我吃驚的語句，談自己的理解，并通過感情地朗讀表達出我的感受。
C 看著祖母這樣地照顧荷花，你有什么感受？并體會到了什么？
D 孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。分析這句子的修辭手法。
祖母非常喜愛荷葉。為什么卻能毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉？
閱讀第五至七自然段思考：祖母是怎么說的？又是怎么做的？
（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個小孩兒忍受痛苦。——為人善良的老人，富有同情心。
（2）她醒過神來，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉。
——明白女人的來意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。
（3）每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越蕭條。
——隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉，一點不后悔�？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長的快，荷葉自然越來越稀疏，沒有了生氣。
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總結(jié)升華
課題為什么以《蓮葉青青》為名？男生讀第一自然段，女生讀第八自然段。
——體會首尾呼應(yīng)。表達對祖母深切的懷念，由衷的贊美。
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