《平分生命》PPT課件5
什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？
讀了題目,你有什么問題?
自讀課文
把不認(rèn)識的字或不理解的詞語用三角形作上標(biāo)記。
思考:
誰和誰平分生命？
為什么平分生命？
怎樣平分生命？
溫馨提示：我會完整的回答問題
讀了課文后，我很(震撼 )，覺得貝貝是一個（很勇敢）的小男孩，他甘愿與妹妹平分生命。
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我會認(rèn)讀
唯一 血型 征求 震撼
滲出 挽起 袖子 降臨
鄰床 停止 死亡
默讀課文，找一找，畫一畫
（默讀要求：不出聲，口不動，手不點字）
1、用波浪線畫出描寫貝貝神態(tài)、動作和語言的語句。
2、畫好后，同桌互相交流
友情提示：抓住描寫男孩神態(tài)、動作、語言的關(guān)鍵詞來感受“勇敢”
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說一說在你心目中這是一個怎樣的男孩？
勇敢 無私
文中很多地方寫出了他的勇敢和無私，同學(xué)們找出來畫一畫，反復(fù)讀一讀，用心體會，也可以和同桌說一說。
男孩猶豫了一會兒，最后點了點頭。
為什么猶豫，他在思考什么？
你們打過針，抽過血嗎？還記得當(dāng)時你的表現(xiàn)嗎？
是啊，會緊張，會害怕，甚至還會哭鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現(xiàn)呢？畫出有關(guān)的詞句。
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男孩愛惜自己的生命嗎？為什么？
那他為什么還要將自己寶貴的生命分一半給妹妹呢？
多偉大無私的男孩，誰愿意讀一讀男孩的話。
男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十歲！”
第一次抽血時，男孩是------，而現(xiàn)在男孩卻------
醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！
震動、搖撼
什么是震撼？
說說哪些詞也表示時間短暫？
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積累與運用
相依為命 唯一 猶豫
顫抖 震撼 一瞬間
鄭重其事
相依為命：泛指互相依靠，誰也離不開誰。
小民爸爸死了,他和他的媽媽相依為命.
爸爸媽媽離婚后，我就和奶奶相依為命.
小明家很貧窮，每天和爺爺相依為命.
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作業(yè)：
1、親情是可貴的、偉大的，同學(xué)們無時無刻不被濃濃的親情包圍，講一講你或別人充滿親情的小故事。
2、抄寫字詞。
3、拓展閱讀《她是我的朋友》
4、和家人一起制作家庭小檔案。
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