《小蝸牛》PPT課件
什么是蝸牛
蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動物，屬腹足綱，生活范圍極廣，耐嚴(yán)寒高溫。“蝸牛”顧名思義是背著蝸殼的“牛”之義，事實上，它身體雖小，但有“角”，力大，肉味美，確也如牛一般。
認(rèn)一認(rèn)
住下 玩吧 孩子
發(fā)芽 爬呀 好久 回來
已經(jīng) 全變
... ... ...
課文詳解
1.大聲朗讀課文。
2.標(biāo)注自然段。
3.圈畫生字詞。
（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段
1. 齊讀第一自然段，運用“旁邊”一詞。
小紅的旁邊坐著（ ）
文具店在我們學(xué)校的（ ）
2. 學(xué)第二自然段：
①春天來了，太陽出來了，冰雪（ ），小樹（ ）。
②春天來了，多好玩啊，蝸牛媽媽對小蝸牛說：（ ）。它會玩（ ），會玩（ ），會玩（ ），還會玩（ ）。
（二）重點學(xué)習(xí)第三自然段
1.小蝸牛（爬呀，爬呀），它看見了小樹（ ）。一天過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛（ ）它看見了樹葉（ ），一個月過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛（ ），它看見了碧綠碧綠的草地上長著（ ）
2.齊讀第三自然段
（三）學(xué)習(xí)第四 五自然段
媽媽知道已經(jīng)是（ ），讓小蝸牛去（ ），小蝸牛（ ），爬了好久才爬回來，對媽媽說（ ）。
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圖解結(jié)構(gòu)
小蝸牛
（1）春天到了，蝸牛媽媽對孩子說了什么？
（2）第二次媽媽對小蝸牛說了什么？
（3）小蝸牛采回草莓沒有？為什么？
（4）小蝸牛采回蘑菇?jīng)]有？為什么？
（5）一年有幾個季節(jié)？
概括主題
這篇課文說明了要珍惜時間，時間有限制的，生命也一樣，我們要在有限的生命中做出無限的好事、工作，要對得起自己，對得起祖國母親。
寫作點撥
本文按春夏秋冬四季的順序來寫，條理清晰，我們也要學(xué)習(xí)這種條理清晰的說話寫作。
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心靈感悟
這篇課文說明了要珍惜時間，時間有限制的，生命也一樣，我們要在有限的生命中做出無限的好事、工作，要對得起自己，對得起祖國母親。
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