《壯哉，少年游》PPT課件
哉：語氣詞，表示感嘆。“壯哉”意為“好壯觀啊”或“好雄壯啊”。
作者簡介
喬治·赫伯特·米德（1863-1931)，美國心理學(xué)家是美國社會學(xué)家、社會心理學(xué)家及哲學(xué)符號互動論的奠基人 米德。米德于1863年2月27日生于出生于美國馬薩諸塞州南哈德利，就讀于哈佛大學(xué)，在W.詹姆斯指導(dǎo)下從事研究，并于1894年和J.杜威同時進(jìn)入芝加哥大學(xué)期間，米德受到機(jī)能主義運(yùn)動和早期行為主義理論的影響，從而涉足社會科學(xué)領(lǐng)域，研究自我理論，是20世紀(jì)最重要的自我理論家之一。
... ... ...
初讀課文，整體感知
一：熟讀課文，落實(shí)字詞。找出容易出錯的字，查閱字典，幫助記憶。
二：用簡單的語言概括文章的主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。
主要內(nèi)容
本文主要寫了漢代史學(xué)家司馬遷、明代地理學(xué)家徐霞客、唐代詩人白居易、宋代科學(xué)家沈括所游歷的故事，和許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，都十分重視并鼓勵青少年到外國旅游。
第一部分：(1)作者對少年游歷的稱贊。
第二部分：(2~5)中國古代四位名人的游歷故事。
第三部分：(6)現(xiàn)代社會，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家重視少年游歷。
第四部分：(7)作者呼喚青少年“去旅行”。
... ... ...
品讀課文，交流，深入文本
一：自讀，自悟，邊讀邊做讀書筆記。
二：同桌互議，填寫讀書摘記卡片。（見課后表格）
小組自學(xué)
熟讀課文，落實(shí)字詞，不懂的地方集體查閱工具書掌握。
小組集體填寫讀書摘記卡片。（卡片如下）
司馬遷
司馬遷（約前145～前90年)，卒于公元前90年，56歲終。字子長，我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，所著《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”
《史 記》
司馬遷從元封三年(公元前108年)被封為太史令后開始閱讀、整理史料，準(zhǔn)備寫作，到太始四年(公元前91年)基本完成全部寫作計(jì)劃，共經(jīng)過十六年。
這是他用一生的精力、艱苦的勞動，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個生命寫成的一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作。
... ... ...
品讀經(jīng)典句段
1.自古以來，許多名人在他們最美好的青少年時期，就熱衷于游歷、考察、探索。云間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……到處都留下了他們的足跡。
2.或騎馬，或乘船，或步行；走一路，游一路，寫一路；搜集掌故，仿古獵奇，考察史實(shí)，憑吊遺跡。
3.登高，使白居易寫出了這樣精美的詩句；游山，解開了沈括心中的疑惑。
頓號 逗號 分號 句號
1.頓號用于分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短。
2.逗號表示一句話中間的停頓。
3.分號表示一句話中并列分句之間的停頓。
... ... ...
作業(yè)布置：
一、給下列形近字組詞。
摯（ ） 衷（ ） 凋（ ） 朔（ ）
勢（ ） 衰（ ） 調(diào)（ ） 溯（ ）
二、照樣子寫詞語。
奇山秀水（含“山”字）_________ _________
栩栩如生（AABC）_________ __________
樂陶陶（ABB）_________ _________
三、照樣子寫句子。
（精美的）詩句 （ ）的激情
（ ）的疑惑 （ ）的盛衰
四、用“每當(dāng)……，便……”造句。
關(guān)鍵詞：壯哉少年游教學(xué)課件，冀教版六年級上冊語文PPT課件下載，六年級語文幻燈片課件下載，壯哉少年游PPT課件下載，.PPT格式；
