《山海關》PPT課件2
作者簡介
峻青：原名孫俊青1922年出生于山東省海陽縣。當代作家，在小說、散文、評論、戲劇、電影等方面都有成就。主要作品集有《黎明的河邊》《海嘯》《歐陽書簡》《秋色賦》等。本文選自《雄關賦》
初讀感知
1.自由小聲地朗讀課文，注意生字新詞的讀音，把句子讀通順。讀了課文之后說說你對山海關有了怎樣的印象？
2.再默讀課文，標出自然段，并想想整篇課文中，哪些部分主要寫我看到的景象，哪些部分寫我由此展開的聯(lián)想？
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我會認 我會讀
盔甲 巨大匾額 名不虛傳
捍衛(wèi) 逶迤翻騰 慷慨悲歌
抵御 名不虛傳 氣勢磅礴
殷紅 渾然一體 可歌可泣
脖頸兒 雄渾蒼勁 廣袤無垠
錚錚響 干戈擾攘 巍然聳立
課文從哪幾方面介紹了山海關？課文是按什么順序?qū)懙模?/p>
課文是從“我的贊嘆”、“我的所見”、“我的所想”、“我的歌頌”這四個方面介紹山海關的。是按總起——分述——總結的順序?qū)懙摹?/p>
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細讀感悟
1.山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？
（1）城樓
（2）山海關所處地理位置
（3）在歷史上起到的作用
（4）現(xiàn)在的作用。
匾 額
這塊匾額長5米多，高1.5米，為明代著名書法家蕭顯所書。相傳大匾掛在箭樓上后，大家抬頭仰望，蕭顯這才發(fā)現(xiàn)“下”字少了一點。此時，來視察匾額的總督馬上就到了，回府取筆登樓補寫已來不及，怎么辦?蕭顯急中生智，命書童馬上研墨，隨手抓過堂倌手中的一塊擦桌布，手中一團，飽蘸墨汁，用盡平生之力，朝箭樓上的匾額甩去。只聽“叭”的一聲，墨布正好落在了“下”字右下角，補上了那一“點”。眾人齊聲賀彩，同聲贊道：“蕭公神來之筆，神來之筆!”現(xiàn)在我們就再回到課文中看看書中是怎么描寫的。大家齊讀第四自然段的前半部分。
2.作者是如何描寫山海關的壯觀險要的？由此又想到了什么？
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在我們那古老的中華民族的偉大歷史上，在那些干戈擾攘、征戰(zhàn)頻仍的歲月里，這雄關巍然屹立于華夏的大地之上，山海之間，咽喉要地，一次又一次地抵御著異族的入侵，捍衛(wèi)著神圣的祖國疆土。這高聳云天的堅固城墻上的一塊塊磚石，哪一處沒灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血？這雄關外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨？
拓展學習——山海關的文化內(nèi)涵
山海關是歷史悠久的文化古城,是世界文化遺產(chǎn)——中國萬里長城的形象代表之一。
“天下第一關”匾額,長5米多，高1.5米，為明代著名書法家蕭顯所書，字為楷書，筆力蒼勁渾厚，與城樓風格渾然一體，堪稱古今巨作。相傳,最后的“一”字,不是一起寫上去的,而是書者將蘸滿墨汁的筆拋向空中點上去的。
走下“天下第一關”城樓，可到長城博物館參觀，那里將向您展示萬里長城的古與今以及令人驚嘆的實物展品。在古城內(nèi)，品嘗地方風味小吃，會使你的游興大增，并領略到山海關的土人風情。
山海關人文歷史悠久，早在新石器時期，我們的祖先就已經(jīng)在這里勞動生息了。
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小 練 筆
假如你是一名小導游，你會怎樣向游客介紹山海關，簡要地寫一寫。
作業(yè)：
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.課外閱讀峻青的《雄關賦》。
3.搜集有關山海關的故事讀一讀。
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