《一棵大樹》PPT課件2
初讀課文
自由讀文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：
1、課文寫了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)用一句話概括文章的中心內(nèi)容。
2、標(biāo)出自然段序號(hào)。找出文中具體描寫大樹幫助男孩的段落。給課文分段，概括段意。
3、標(biāo)出文中生字、新詞，識(shí)記、理解。
主要內(nèi)容
文章敘述了一棵大樹傾其所有幫助男孩實(shí)現(xiàn)心中的愿望，樹很欣慰，但心里很難過的故事。
中心思想
贊揚(yáng)了大樹無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。告訴我們要學(xué)好感恩，懂得回報(bào)。
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文章段落
第一段（第1自然段）：寫一棵大樹和一個(gè)男孩成了好朋友。男孩經(jīng)常到樹下玩耍，樹感到很快樂。
第二段（第3—26自然段）：寫大樹傾其所有幫助了男孩，樹很欣慰，心底里卻很難過。
生字學(xué)習(xí)
需 歉 鋸 爽 私
需要 道歉 鋸子 爽快 自私
需求 歉收 電鋸 涼爽 私自
急需 歉意 鋼鋸 清爽 無私
讀一讀 記一記
葉冠 樹蔭 孤獨(dú) 需要 抱歉 幸福
悲傷 顫抖 滿意 興奮 欣慰 難過
樹墩 爽快 撫摸 無私 仿佛 鋸下來
成家立業(yè) 蕩秋千 抱歉 歇歇腳
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詞語(yǔ)解釋
顫 抖：顫動(dòng)，發(fā)抖。
成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。
欣 慰：喜歡而心安。
撫 摸：用手輕輕按著并來回移動(dòng)，也作撫摩。
抱 歉：心中不安，覺得對(duì)不住人。
爽 快：舒適暢快；痛快。
無 私：不自私，沒有私心。
近義詞
孤獨(dú)—孤單 爽快—痛快
欣慰—寬慰 顫抖—顫動(dòng)
抱歉—內(nèi)疚 滿意—滿足
反義詞
難過—高興 安靜—熱鬧 幸福—悲慘
興奮—沮喪 無私—自私 興奮—沮喪
快樂—痛苦
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細(xì)讀感悟
1.故事情節(jié)隨男孩年齡增長(zhǎng)分幾個(gè)階段？男孩子與大樹有幾次會(huì)面？每次男孩要求什么？大樹呢？
2.男孩子與大樹的每次會(huì)面的情景是怎樣的？大樹的心情有什么變化？為什么大樹有這樣的心情？
品讀感悟
他坐在樹墩上，輕輕地?fù)崦@個(gè)無私的朋友。這時(shí)，他仿佛看見了，看見了一棵很高很高的大樹，看見了樹下一個(gè)快樂的孩子……
1.“很高很高”是什么意思？你是怎么理解這段話的。最后的省略號(hào)有什么作用？
2.這段話在文中起什么作用？
“ 很高很高”不僅是樹本身高，更是大樹無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。這段話是男孩對(duì)過去的美好時(shí)光的美好回憶， 老了的男孩終于有了悔意，對(duì)大樹有了感激之情，感謝大樹給予他的快樂時(shí)光和無私幫助。
文中的省略號(hào)為讀者留下了許多的遐想空間。
這段話的作用是：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰。
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拓展學(xué)習(xí)
愛不是一味付出，被愛不是一味地索取，在接受關(guān)愛的同時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。
1.學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？
2.假如你是文中的大樹或男孩，那你會(huì)怎么做？
3.生活中，誰最像這棵大樹？請(qǐng)你說一說。我們應(yīng)該怎樣感謝他們？
4.你覺得大樹這樣無私的奉獻(xiàn)到底是好還是不好？請(qǐng)說說你的理由。
讀寫結(jié)合練習(xí)
讀了這篇課文后，你一定有很多話想說。請(qǐng)你以《與愛同行 ，不忘感恩》為題寫一篇讀后感。字?jǐn)?shù)450字左右。
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