《鄭板橋巧勸舅父》PPT課件2
預(yù)習檢測：
1.各組組長組織檢測小組成員預(yù)習情況，并對不會讀或讀錯的進行互幫互糾。
2.小組間開火車賽讀。
開火車,我最棒
舅 父 著名 時候 貧寒 困難 砍掉
經(jīng)歷 討 厭 枝繁葉茂 郁郁蔥蔥
坐牢 囚車 不慌不忙
... ... ...
交流展示：
1.各組組長組織小組成員學習一類生字，交流識字方法。
2.各小組輪流上臺展示。
隨堂檢測
一、根據(jù)左邊的偏旁各寫三個生字，并組詞。
口:（ ）（ ）____（ ）____.
廠:（ ）（ ）____（ ）____.
二、我會填。
家境（ ）寒 不慌不（ ）
（ ）繁（ ）茂
... ... ...
鄭板橋為什么不直接勸阻舅父砍樹？
他知道舅父迷信，于是說：“舅父，這棵樹不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說：“四合院，沒了樹，人住在里邊，不成了一個‘囚’字嗎？”舅父想了想，覺得鄭板橋說得對，決定不砍樹了。
鄭板橋勸舅父“巧”在哪里？
隨堂檢測
一、我會照樣子寫一寫。
例：清清楚楚
______、______、______、______.
二、給下面的詞找出意思相近的詞。
貧寒: （貧困 嚴寒）忽然: （突然 果然）
經(jīng)常: （非常 常常）討厭: （討論 厭惡）
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