《山丹丹開花紅艷艷》PPT課件
導入
1 民族的就是世界的
2 民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財富，世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗瑰寶，也是人類精神文明的智慧結(jié)晶。
3 冼星海名言：民歌是中國音樂的中心部分，要了解中國音樂，必須研究民歌。
西北民歌：指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。
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高亢的西北腔
1 播放：《山丹丹開花紅艷艷》
1）同學們一起唱 伴唱
2）請同學介紹一下你所了解的大西北。
羊皮襖，白頭巾，西北人豪爽……
2 民歌（定義）：由勞動人民自己創(chuàng)作并演唱的歌曲。
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上去——高山——望平川，（上句）
平川里——有一朵——牡丹；（下句）
看是——容易——摘去難，（上句）
摘不到——我手里——枉然。（下句）
“花兒”是發(fā)源于青海的一種民歌，廣泛流傳于我國西北甘肅、青海、寧夏、新疆四省(區(qū))，其曲調(diào)高亢悠揚，歌詞淳樸清新，歌曲表達自由率真，有“西北之魂”之稱。然而，在中國，最具代表性的“花兒”之作，卻是《花兒與少年》——“西部歌王”王洛賓主創(chuàng)，經(jīng)“西北花兒王”朱仲祿改編的那個抒情歌舞曲。
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2 欣賞山西民歌《刨洋芋》
1）朗誦歌詞，了解歌曲所表達的情緒。
表達收獲后的喜悅
2）《刨洋芋》的歌詞有什么特點？
歌詞采用“比興”的創(chuàng)作的手法。先敘述刨洋芋過程，最后再抒發(fā)收獲后的喜悅之情。
3）聆聽歌曲，歌曲有幾句？
跟唱歌曲兩遍（用方言）找出句與句之間相同的地方（第一第二句：頭相同，尾不同；第二第四句：尾同頭不同）
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西北地區(qū)民歌的主要體裁是:
花兒——又名“少年”或“野曲”�？煞譃�“河湟花兒”和“洮（táo）岷(mín)花兒”,流行于甘肅，青海，寧夏一帶的山歌。
信天游——又名“順天游”或“小曲子”，主要流行于在陜西北部、甘肅及寧夏東部、內(nèi)蒙古西部的一種山歌。它可以用同一旋律反復演唱多段歌詞。
再次唱響《山丹丹開花紅艷艷》
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民歌特征
1、和人民的社會生活有著最直接最緊密的聯(lián)系，民歌的作者是人民群眾，是他們在長期的勞動，生活實踐中，為了表現(xiàn)自己的生活，抒發(fā)自己的感情，表達自己的意志，愿望而創(chuàng)作的 。
2、民歌是經(jīng)過廣泛的群眾即興編作，口頭傳唱而逐漸形成和發(fā)展起來的，它是無數(shù)人的智慧結(jié)晶 。
3、民歌的音樂形式具有簡明樸實，平易近人，生動靈活的特點。
拓展與互動:即興編曲，或者保留原曲填詞
中國民歌
題材：社會生活、勞動生活、愛情生活、日常生活、傳說故事、民間游戲等…
體裁：勞動號子、山歌、小調(diào)
風格色彩：西北、華北、東北、西南、江浙、閩粵臺、湘鄂、江淮八個民歌色彩區(qū)。
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勞動號子
是產(chǎn)生并應用于勞動的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動的實際功用。在勞動過程中，尤其是集體協(xié)作性較強的勞動，為了統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負重的壓力，勞動者常常發(fā)出吆喝或呼號。
西部放歌
同教材上的民歌有什么關系？
現(xiàn)代民歌的創(chuàng)作手法和演唱方法藝術性、時代性更強，教材上的民歌更質(zhì)樸、純真，靠口傳心授延續(xù)至今。
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