《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件2
本節(jié)目標
1、聲音的產(chǎn)生
2、聲音的傳播
（1）聲音傳播的形式
（2）傳播聲音的物質(zhì)
3、聲速
（1)聲速的影響因素
（2）常見聲速
（3）回聲測距
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新課預習
1、聲音是由發(fā)聲體_____產(chǎn)生的，振動停止，則發(fā)聲就_____。
2、發(fā)射火炮時，附近房子的玻璃窗會發(fā)出聲音，這是由于玻璃________而產(chǎn)生的．
3、遇到大風的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線________而產(chǎn)生的
4、撥動的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的_____，鼓發(fā)聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為鼓面停止_____．
1、釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ）
A．只有空氣能傳播聲音
B．空氣和水都能傳播聲音
C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小
D．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化
2、聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將：（ ）。
A．變大； B．變�。�
C．不變； D．不能確定。
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新課引入
小實驗：
1、用手摸著自己的喉部，體會說話時手的感覺。停止說話后，還有這種感覺嗎？
2、敲擊音叉，然后將音叉放入水中，觀察水的現(xiàn)象。
3、將正在發(fā)聲的音叉按住，音叉還能發(fā)出聲音嗎？
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一、聲音的產(chǎn)生
1、聲音的產(chǎn)生
聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也就停止。
2、聲源：正在發(fā)聲的物體。
打擊樂器發(fā)出聲音是由_________振動發(fā)出聲音。
弦樂器發(fā)出聲音是由___________振動發(fā)出聲音。
管樂器發(fā)出聲音是由___________振動發(fā)出聲音。
經(jīng)典實驗
實驗方法：轉(zhuǎn)換法
（把不易觀察的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為容易觀察的物理現(xiàn)象的方法）
例如：將一杯水放在桌面上，敲擊桌面，可以觀察到水面有波紋，說明發(fā)聲的桌面在振動。
（將不易觀察的桌面振動轉(zhuǎn)換為容易觀察的水面波紋。）
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同學們能聽到老師講話，聲音是通過_______傳到大家的耳朵的。
如果沒有還能聽到聲音嗎？
真空鈴實驗：
結(jié)論：
聲音的傳播需要介質(zhì)
真空不能傳聲
三、聲速
思考：為了聽見遠處火車的聲音，人們選擇趴在鐵軌（固體）上聽，而不是直接（空氣）聽。說明，聲音在不同介質(zhì)傳播速度不一樣快，在固體中比在氣體中傳播____(快，慢)
從表中獲得的信息：
1、影響聲音傳播速度的因素有兩個：
（1）介質(zhì)種類 （聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同）
（2）溫度 （同種介質(zhì)在不同溫度時，傳播速度一般不同）
2、一般情況下，固體傳聲最快，液體其次，氣體最慢、
即：v固體>v液體 >v氣體
3、通常所說的聲速是指：15 ℃ 時空氣中的聲速---340m/s。
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回聲現(xiàn)象：聲音在傳播過程中，遇到障礙物后，被反射回來的現(xiàn)象。
聲音被反射后，聲速不變。
人能區(qū)分原聲和回聲的時間0.1s，所以要區(qū)分出回聲，障礙物必須距離人_____m
2、在敲大鐘時，我們會發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的的撞擊后，大鐘還會“余音未止”其主要原因是:( )
A、“余音”是我們聽到的鐘聲的回聲
B、大鐘還在振動
C、鐘停止振動，空氣還在振動
D、人的聽覺發(fā)生“延長”
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