《月月花》PPT課件3
教材簡析
本課選自西南師大版《語文》教材第三冊， 這首以時令花卉為題材的兒歌，把1～12月中最具代表性的花展示給大家，同時還概括地描繪了它們各自與眾不同的特點。各句結構相似，都包括了“月份＋花名＋特點”，韻律感強，易讀易記。教師還可以指導學生仿照課文，嘗試編寫兒歌。
課文選用的這首學生感興趣的兒歌為他們提供了一個有效識字的語言環(huán)境。只要充分利用好這個語言環(huán)境，就可以幫助學生在有限的時間內(nèi)激發(fā)識字興趣，掌握識字方法，提高閱讀能力。
教學目標：
（1）知識目標：學會本課16個生字，會寫10個生字，并能組詞。
（2）能力目標：要求學生通過學習，提高識字能力和朗讀韻文的能力，掌握識字的方法。
（3）情感目標：通過讓學生采用多種方式朗讀韻文，感受各種花的特點，激發(fā)學生喜愛花卉、熱愛大自然的情感和了解大自然的愿望。
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根據(jù)教學的重難點，我采用以下的教學方法，充分發(fā)揮教師的主導，學生的主體作用，提高課堂教學效率。
1．興趣教學法。
2．情境教學法。
3．賞識教學法。
根據(jù)教材特點和確定的教學目標，教學程序分為以下六步：
（一）、創(chuàng)境導入，引發(fā)識字興趣，使之樂于識字。
（二）、誦讀韻文，激發(fā)識字熱情，使之主動識字。
在這環(huán)節(jié)里，創(chuàng)設情境仍以和花仙子交朋友為主線提高學生的學習興趣，以激勵賞識為主，充分發(fā)揮學生主觀能動性，提高其自主合作學習的能力。
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水仙 杏花 桃花 杜鵑
牡丹 梔子 荷花 桂花
菊花 芙蓉 山茶 臘梅
秋風 寒霜 開放 水面
紅艷艷 笑盈盈 遍山崗
笑盈盈 斗寒霜 初開放
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指導書寫，交流展示
1.花仙子最愛美，她們希望小朋友寫的字也很美，你們能做到嗎？說一說你用什么辦法可以寫好這10個生字。
2．描紅、書寫。
3．交流展示，寫得好的可獲得一朵花。
拓展延伸激勵探索
1．交流課前搜集的有關花的圖片、兒歌，激發(fā)學生喜愛花卉、熱愛大自然的情感和了解大自然的愿望。
2．照課文的句式進行說話練習。
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