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《把我的心臟帶回祖國》PPT課件3

《把我的心臟帶回祖國》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《把我的心臟帶回祖國》PPT課件3《把我的心臟帶回祖國》PPT課件3

《把我的心臟帶回祖國》PPT課件3

彌留之際,肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手,喃喃地說:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回去,我要長眠在祖國的地下。”

在城郊,馬車突然被一大群人攔住,原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊,詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。

肖邦聽著這首意味深長的送別曲,作為一名音樂家,他會(huì)想些什么呢?

埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說:“孩子,無論你走在哪里,都不要忘記自己的祖國!”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

... ... ...

就在他離開祖國的那幾天,華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義。可是,不久起義失敗了。肖邦得知這一消息,悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符,寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律,表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

悲憤欲絕:

1、“絕”是什么意思?

2、能說說這個(gè)詞語的意思嗎?

... ... ...

作業(yè):

1、有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。

2、欣賞肖邦的鋼琴曲,感受其音樂的魅力。

肖邦( 1810─1849) 波蘭作曲家、鋼琴家,肖邦1810年3月1日生于華沙近郊,父親是法國人,僑居華沙任中學(xué)法文教員,母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦,六歲開始學(xué)習(xí)音樂,7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲,8歲登臺(tái)演出,不足20歲已出名。。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一,是波蘭音樂史上最重要的人物之一,是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲,被譽(yù)為“鋼琴詩人”。

... ... ...

欺凌     深淵     肖邦     霧靄  

詠唱     鄭重     回首     悲憤欲絕

一腔熱血      催人奮起     憂慮

勉勵(lì)     蠟燭     巴黎     憂憤  

彌留之際      與世長辭

默讀第一自然段,結(jié)合課前搜集的資料,思考:肖邦那么愛國,為什么又要離開自己的祖國呢?

國土淪陷,難以生存,國內(nèi)已經(jīng)沒有創(chuàng)作的環(huán)境。在這樣一種動(dòng)蕩不安的形勢下,肖邦的親人、老師和朋友們敦促著肖邦出國去深造,并通過他的音樂創(chuàng)作和演奏去為祖國獲取榮譽(yù)。為此,肖邦處于激烈的思想斗爭之中,愛國心使他想留下;事業(yè)心又使他想離去。離別的痛苦、永別的預(yù)感折磨著他,但是,親友們的勉勵(lì)、囑咐和期望又鼓舞著他,使他意識(shí)到自己有責(zé)任去國外用藝術(shù)來歌頌祖國和自己的民族,為此他又感到激動(dòng)。作為音樂家,他想用自己的作品喚起民眾進(jìn)行抗?fàn)幉攀歉玫膼蹏绞?hellip;… 

... ... ...

完成以下作業(yè):

A:1、摘抄文中反映肖邦愛國的句子。

2、寫出幾個(gè)我國的愛國音樂家的名字。

B:拓展:肖邦彌留之際還想著國家,我國古代也有一位詩人在臨終前還不忘祖國,并寫下了一首詩,這位詩人是全詩是:__________

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