《說(shuō)屏》PPT課件4
作者簡(jiǎn)介
陳從周（1918—2000）,古建筑、古園林專家，并擅長(zhǎng)文、史、兼工詩(shī)詞、繪畫、昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教近50年，畢生致力于保護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有《說(shuō)園》、《蘇州園林》等學(xué)術(shù)專著，其中《說(shuō)園》最為精辟，“談景言情、論虛說(shuō)實(shí)、文筆清麗”，影響力之大，其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。
作者簡(jiǎn)介
陳從周（1918—2000），浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長(zhǎng)文、史，兼工詩(shī)詞、繪畫。同濟(jì)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要著述有《蘇州園林》《揚(yáng)州園林》《園林談叢》《說(shuō)園》《紹興石橋》《春苔集》《書帶集》《簾青集》《山湖處處》等。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1、積累“納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語(yǔ)。
2、了解中國(guó)古代的屏風(fēng)，進(jìn)一步了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化。體會(huì)作者對(duì)“屏”的感情。
3、了解文中引用的古詩(shī)詞的意思，喚起學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣。
過(guò)程與方法：
1、整體感知課文，把握說(shuō)明對(duì)象及特征，進(jìn)一步提高說(shuō)明文的閱讀能力。
2、揣摩語(yǔ)言，感受濃濃的詩(shī)意和韻味，體會(huì)本文行文特點(diǎn)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言感悟力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的智慧，繼往開(kāi)來(lái)，把我們的生活裝點(diǎn)得更美好。
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你認(rèn)為作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的？從哪些地方可以看出？
（1）把“屏”看作是一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，表露了作者對(duì)屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘。
（2）受古詩(shī)詞古畫的影響，作者從小就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情。
（3）后來(lái)在實(shí)際接觸和研究中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺(jué)得它實(shí)在微妙”。
拓展延伸
屏風(fēng)是我國(guó)古代人民智慧和藝術(shù)的結(jié)晶，它或清雅或華貴的身姿總能牽動(dòng)文人騷客的悠悠情思，下面我們大家再來(lái)欣賞有關(guān)屏風(fēng)的詩(shī)歌。
遷移訓(xùn)練
想一想，說(shuō)一說(shuō)，我們生活中還有哪些器物能反射出中國(guó)傳統(tǒng)文化的影子，折射出中華民族的智慧？
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