部編版七年級語文下冊《陋室銘》PPT優(yōu)秀免費課件，共25頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，掌握文言詞匯，了解"銘"“說”的特點。
2.學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。
3.領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情。理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。
在中國的諸多文化遺跡當(dāng)中，有很多帝王將相的宮府宅邸，它們或者以豪華氣派讓人驚嘆不已，或者以設(shè)計精巧讓人流連忘返。但有一處居所，它既小且陋，卻因主人的一篇銘文而傳頌千載。這就是唐代劉禹錫的“陋室”。下面讓我們學(xué)習(xí)《陋室銘》，一起走進(jìn)“陋室”，走進(jìn)劉禹錫的精神世界。
作者介紹
劉禹錫(772—842)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得。永貞元年（805年）與柳宗元等參加王叔文集團，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。革新失敗后遭貶。有《劉夢得文集》。
“銘”，原來是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體形式短小，文字簡潔、押韻，內(nèi)容上多有頌揚或鑒戒之意。《陋室銘》就是通過對陋室的描繪和議論表達(dá)屋主人的心境和生活情趣的文章。
1.課文名為《陋室銘》，為何結(jié)尾是“孔子云：何陋之有？”這是否矛盾？
不矛盾。題目中的“陋”是書房的形陋。而結(jié)尾的“何陋之有”指只要室中人品德高尚，房屋就不簡陋，緊扣前文“斯是陋室，惟吾德馨”。這更好地表達(dá)了作者不慕名利、安貧樂道的精神，是全文的點睛之筆。
2. “陋室不陋”具體表現(xiàn)在哪些方面？
（1）“苔痕上階綠，草色入簾青”，寫環(huán)境的清幽、雅致，反映出室主人淡泊名利的志趣。
（2）“談笑有鴻儒，往來無白丁”，寫朋友的賢良儒雅，反映出室主人高潔傲岸的情懷。
（3）“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，寫生活的高雅脫俗，反映出室主人不為瑣事縈懷的心態(tài)。
從居室環(huán)境之雅、交往人物之雅、情趣之雅三方面寫陋室不“陋”。
3.文章主旨至“無案牘之勞形”已突出，意思似乎已寫盡，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”呢？
這是作者向深處開拓主題。采用類比的修辭手法，將歷史上諸葛亮和揚子云的名室同自己的陋室相比，暗示他們居住的本也是陋室，只因主人的才德而名揚天下，表明自己也有古代名賢的抱負(fù)和志趣。
課堂小結(jié)
《陋室銘》在立意手法上托物言志，“托”的對象是“室”，表現(xiàn)的是作者不貪戀富貴榮華、淡泊名利、安貧樂道、重視自身修養(yǎng)的志趣。作者想通過這篇文章告訴我們，居室環(huán)境雅，交往人物雅，情趣雅，那么陋室便不顯得簡陋了。
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