人教版七年級(jí)英語上冊(cè)《When is your birthday?》SectionA PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共33頁。
Language Goals
To learn the ordinal numbers.
To learn to talk about dates in English.
Emotional Goals
To know how to express dates in our daily life.
To invite your friends to your birthday party.
Discussion
1.first, second, third, fifth, ninth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-fifth,
twenty-ninth, thirty-first, thirty-second,
thirty-third, thirty-fifth...
2.fourth, sixth, seventh, eighth, tenth, eleventh, thirteenth...
3.twentieth, thirtieth, fortieth...
Role-play the conversation.
Bill: Hi, Alan. Happy birthday!
Alan: Thank you, Bill.
Bill: So, how old are you, Alan?
Alan: I’m twelve. How old are you?
Language points
1.名詞的所有格
表示所屬關(guān)系，即表示某物是“誰的”。名詞所有格常見的結(jié)構(gòu)有兩種：
’s 所有格
表示有生命的人或動(dòng)物的名詞所有格, 單數(shù)名詞和不
以 s 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞一般在詞尾加“ ’s”。
如: Kate’s cat 凱特的貓 Children’s Day 兒童節(jié)
(2) 名詞后加“ ’s” 表示所有, 意為“……的”。
如: This is Tom’s book. 這是湯姆的書。
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞只在詞尾加“ ’ ”。
如：the students’ book 學(xué)生用書
the boys’ books 男孩們的書
(3) 如果表示兩(幾)個(gè)人共同擁有，在最后一個(gè)名詞的詞尾加“’s”：
如: Eric and Cindy’s father 艾瑞克和辛迪的父親
(兩個(gè)人的父親是同一個(gè)人)
(4)如果表示兩(幾)個(gè)人各自擁有, 則須在每個(gè)名詞后都加上“’s”：
Jane’s and Helen’s rooms 珍的房間和海倫的房間(兩人各自擁有一個(gè)房間)
of 所有格
1.無生命事物名詞的所屬關(guān)系，一般常用
“of ＋ 名詞”來表示，即 of 所有格。如：
a photo of my family 一張全家福
the name of the tree 這棵樹的名字
2. of 所有格與 ’s 所有格有時(shí)可以互換，不過要注意它們物主的位置不同。如：狗的名字是甜甜。The name of the dog is Tiantian．
(of 結(jié)構(gòu), 物主the dog在后) The dog’s name is Tiantian． (’s 結(jié)構(gòu), 物主the dog在前)
2. —How old are you? 你多大了？
—I’m fifteen. 我十五了。
how old意為“多大年紀(jì)；幾歲”，常用于詢問年齡�；卮饡r(shí)可以直接用基數(shù)詞表示，也可以用“基數(shù)詞 + year (s) old”表示。
What’s ... age?”和“How old is / are ...?”意思相同，可互換。如：
What’s your age? = How old are you? 你多大了？
Summary
1.寫出下列基數(shù)詞的序數(shù)詞形式：
one, two, three, five, eleven, twelve, twenty, twenty one, thirty, thiry nine
2.Answer the questions:
When is your birthday?
When is your parents' birthday?
When is your deskmate's birthday?
... ... ...
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