部編版七年級語文上冊《次北固山下》古代詩歌四首PPT教學(xué)課件下載，共26頁。
課時目標(biāo)
有感情地朗讀詩歌，展開想象，感受詩歌意境。
了解詩歌知識，理解詩歌內(nèi)容。
感悟詩歌寄寓的情感，體會情景交融的特點。
走近作者
王灣(生卒年不詳)：字德，洛陽(今屬河南)人，唐朝文學(xué)家、史學(xué)家。王灣作為開元初年的北方詩人，往來于吳楚間，為江南的清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。尤其“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，得到了當(dāng)時的宰相張說的極度贊賞。
誦讀詩歌
次北固山下
客路/青山/外，行舟/綠水/前。
潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。
海日/生/殘夜，江春/入/舊年。
鄉(xiāng)書/何處/達(dá)？歸雁/洛陽/邊。
體會情景交融
1.說說“風(fēng)正一帆懸”中“懸”的妙處？請展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。如果你身臨其境，將會有怎樣的感受?
答案 春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平。船上的人視野也因之開闊。因為風(fēng)正，船帆便端端直直地懸掛于桅桿上。
2.前人評價“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩“形容景物，妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處？
答案�、贂r序交替，觸景傷情；
②寫景中蘊含哲理(海日生于殘夜，舊年未去，江上春色已到)，表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。
小 結(jié)
這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思，熔寫景、抒情、說理于一爐。全詩和諧優(yōu)美，妙趣橫生。堪稱千古名篇。
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