部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》PPT免費(fèi)優(yōu)秀課件，共19頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
1.自主學(xué)習(xí)，正確認(rèn)讀“太、陽(yáng)”等13個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“舌字旁”和“頁(yè)字邊”兩個(gè)偏旁；會(huì)寫“太、陽(yáng)、校、金、秋、因、為”7個(gè)生字，掌握“橫撇彎鉤”1個(gè)新筆畫。
2.帶疑閱讀，正確、流利地朗讀課文，讀懂課文，能從文中提取關(guān)鍵信息。
3.自主學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，仿說(shuō)文中句式，練習(xí)表達(dá)，感受“我”的美好心愿。
故事激趣，以疑導(dǎo)學(xué)
《后裔射日》的故事畫面導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生講述故事大體內(nèi)容。
板書課題“太陽(yáng)”，重點(diǎn)指導(dǎo)“陽(yáng)”字偏旁的的含義，規(guī)范“耳刀旁”的寫法
引導(dǎo)課題質(zhì)疑：補(bǔ)充課題《四個(gè)太陽(yáng)》，你想問(wèn)什么問(wèn)題？
以讀代講，朗讀表達(dá)
（一）感悟夏天的太陽(yáng)
1.創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)比中感受“炎熱”和“清涼”。
2.引出課文第一自然段小畫家的心愿，指名讀第一自然段，學(xué)生評(píng)價(jià)。
3.圖片出示“綠綠的太陽(yáng)”，讓學(xué)生感受綠太陽(yáng)帶來(lái)的“清涼”。
4.引導(dǎo)學(xué)生理解“到處”的含義，嘗試造句。
5.在感悟夏天“清涼”的基礎(chǔ)上，帶著舒服的感受，再讀第一自然段。
（二）感悟秋天的太陽(yáng)
1.利用圖片，認(rèn)讀生字。
出示秋景圖（落葉、水果），聯(lián)系圖片識(shí)記“香甜”。
2.激發(fā)趣味，角色扮演。
學(xué)生扮演落葉，邀請(qǐng)“小伙伴”來(lái)品嘗水果。引導(dǎo)學(xué)生讀出邀請(qǐng)朋友時(shí)的禮貌、熱情。
3.在感悟秋天“香甜”的基礎(chǔ)上，帶著喜悅的心情，再讀第二自然段。
（三）感悟冬天的太陽(yáng)
1.創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)比思考。
體會(huì)夏天和冬天里，紅紅的太陽(yáng)-綠綠的太陽(yáng)帶給我們的不同感受。
2.激發(fā)想象，聯(lián)系生活情境感悟冬天。
結(jié)合生活情境體會(huì)“凍僵”的含義。引發(fā)學(xué)生渴望擁有紅紅的太陽(yáng)的心愿。
3.在感悟冬天“溫暖”的基礎(chǔ)上，再讀第三自然段。
（四）感悟春天的太陽(yáng)
1.朗讀指導(dǎo)，重點(diǎn)語(yǔ)句講解。
強(qiáng)化問(wèn)句的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)“哦”語(yǔ)氣詞的讀法。
2.交流匯報(bào)，感悟春天的多彩。
回憶學(xué)過(guò)的描繪春天的詞語(yǔ)、古詩(shī)或歌曲。
春回大地、百花齊放、柳綠花紅、冰雪融化......
《春曉》、《曉出凈慈寺送林子方》、《春日》、《詠柳》......
3.配樂(lè)朗讀課文，體會(huì)春天的多彩、美好。
... ... ...
關(guān)鍵詞：四個(gè)太陽(yáng)PPT課件免費(fèi)下載，.PPTX格式；
