部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》PPT優(yōu)質(zhì)課件(一年級(jí)上冊(cè))，共20頁(yè)。
說教材
《語(yǔ)文園地一》共設(shè)了五個(gè)板塊。“識(shí)字加油站”，將數(shù)字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語(yǔ)詩(shī)中，易于學(xué)生誦讀識(shí)記。“字詞句運(yùn)用”安排了3組容易混淆的形近字，引導(dǎo)學(xué)生在比較字形中理解筆畫的重要地位，讓學(xué)生在區(qū)分中鞏固。“書寫提示”一是提示寫字的書寫姿勢(shì)；二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。“日積月累”編排的是古詩(shī)《詠鵝》引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)文。“和大人一起讀”，編排的是一個(gè)童話故事《小白兔和小灰兔》，讓學(xué)生在有趣的角色扮演活動(dòng)中和大人一起讀故事，體驗(yàn)課外閱讀的快樂。
教學(xué)目標(biāo)
1．在讀小詩(shī)的過程中，準(zhǔn)確識(shí)記“六、七、八、九、十”5個(gè)生字，正確書寫“八、十”兩個(gè)生字。
2．在區(qū)別比較3組形近字的過程中，找準(zhǔn)字形特點(diǎn)，提高識(shí)字用字的準(zhǔn)確性。
3．正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”4個(gè)生字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。
4．正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
5．和大人一起正確朗讀短文。
6．感受語(yǔ)言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)識(shí)字的興趣。
教學(xué)策略
教無(wú)定法，貴在得法，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧、完美的結(jié)合。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，就能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而收到良好的學(xué)習(xí)效果。
在《語(yǔ)文園地一》這一板塊的教學(xué)中，我主要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力為主要教學(xué)目的，展開教學(xué)。
學(xué)生學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”時(shí)，我逐句誦讀，創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生猜猜謎語(yǔ)詩(shī)寫的是什么，并說說理由。隨機(jī)理解與“雪花”有關(guān)的詞句，如“片、飛入、無(wú)數(shù)、飛入水中都不見”。接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生誦讀謎語(yǔ)詩(shī)學(xué)習(xí)5個(gè)生字，幫助學(xué)生理解字義，識(shí)記生字。書寫漢字的時(shí)候我先示范書寫，點(diǎn)撥先撇后捺，先橫后豎的書寫規(guī)則。
在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，注重示范引領(lǐng)的作用。
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