粵滬版九年級物理上冊《探究串、并聯(lián)電路中的電壓》探究簡單電路PPT精品課件，共33頁。
學(xué)習(xí)目標
1.設(shè)計實驗方案，使用電壓表測量串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓，總結(jié)串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。
2.重點:使用電壓表探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。
3.感受科學(xué)研究的方法和科學(xué)探究的步驟，培養(yǎng)實事求是、尊重科學(xué)規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。
探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
1.請將兩個燈泡、一個開關(guān)、一個電源和若干導(dǎo)線組成一個串聯(lián)電路，并畫出其電路圖。
2.如果用一只電壓表分別測量你所連接的串聯(lián)電路中兩個小燈泡兩端的電壓和兩個小燈泡的總電壓，電壓表該如何連接？請在下方分別畫出其電路圖。
3.在實驗探究過程中，只用兩個小燈泡做實驗是否可行？為什么？
答 不可行，因為如果只用兩個小燈泡做實驗，得出的實驗數(shù)據(jù)具有偶然性，為防止實驗數(shù)據(jù)的偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗。
探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
4.如果用一只電壓表分別測量如圖甲所示的并聯(lián)電路中的兩個小燈泡兩端的電壓和兩個小燈泡的總電壓，電壓表該如何連接？請在如下的方框中分別畫出其電路圖。
5.在實驗探究過程中，只用兩個小燈泡做實驗是否可行？為什么？
答 不可行，因為如果只用兩個小燈泡做實驗，得出的實驗數(shù)據(jù)具有偶然性，為防止實驗數(shù)據(jù)的偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗。
串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
1.在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗中，有哪些需要注意的問題？記錄的數(shù)據(jù)有沒有誤差？若有誤差，其原因是什么？由實驗得出了什么結(jié)論？
答 (1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；接入電壓表時要注意根據(jù)被測電壓選擇電壓表的量程，并注意正、負接線柱的接法，不能接反了；為減少實驗誤差，防止實驗數(shù)據(jù)的偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡至少測量兩組數(shù)據(jù)。讀取電壓表的示數(shù)時，要正對電壓表，真實記錄電壓表的示數(shù)。
(2)出現(xiàn)誤差的原因有:測量一個小燈泡的電壓用的是電壓表的小量程，而測量總電壓用的是大量程。
(3)得出的實驗結(jié)論:在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和。
2.在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時，小強所在的實驗小組通過增加電池的節(jié)數(shù)改變電源電壓，從而得到了下面的數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，他們得出了串聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓均相等，各用電器電壓之和與總電壓并不相等的結(jié)論。你認為他們得出這一結(jié)論的原因是什么？
答 得出這一結(jié)論的原因是在探究過程中，他們選擇了相同規(guī)格的小燈泡，在測量第2組數(shù)據(jù)中的總電壓時，電壓表選擇的是0~15 V的量程，這樣造成讀數(shù)有誤差。
3.如圖所示，日常生活中的小彩燈一般都是采用何種方式連接的？你能測量一只燈泡兩端的電壓嗎？多測量幾只小燈泡兩端的電壓，看看它們之間有什么規(guī)律？
答 串聯(lián)；將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端即可測出燈泡兩端的電壓；每個小燈泡兩端的電壓均相等，各個小燈泡電壓之和等于總電壓。
合作探究
(1)水果電池的電壓與哪些因素有關(guān)？
答 水果電池的電壓與水果的種類、金屬片插入水果的深度、金屬片的距離、金屬片的種類等因素有關(guān)。
(2)換用其他不同的金屬或水果再做一個水果電池，比較用哪兩種金屬、什么水果得到的電壓最高？怎樣利用水果電池獲得更高的電壓？
答 用銅片和鋁片、檸檬得到的電壓最高。將幾個水果電池串聯(lián)起來。
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