粵滬版九年級物理上冊《怎樣比較做功的快慢》機械功與機械能PPT優(yōu)秀課件，共30頁。
學習目標
1.類比速度,建立起功率的概念,理解功率的物理意義。
2.會應用功率的定義式、變形式、推導式解題。
3.能根據(jù)功率的公式,測量登樓的功率。
新課講解
一、怎樣比較做功的快慢
交流與討論
兩位同學的說法都是片面的，不能只比較做功多少或只比較做功時間的長短。要比較物體做功的快慢，必須同時考慮兩個因素：
一是物體做了多少功；
二是物體做功所用的時間。
同學們還記的怎樣表示物體運動的快慢嗎？
（1）物體運動相同的時間，比較物體運動路程的長短；
（2）物體運動相同的路程，比較物體運動時間的多少。
要比較物體做功的快慢用什么方法呢？
（1）做相同的功，比較所用時間的長短；
（2）用相同的時間，比較做功的多少。
二、認識功率
概念：物理學中，把做功的多少與所用時間的比叫做功率。
物理意義：表示做功快慢的物理量。
P表示功率
W表示功
t表示時間
在國際單位制中，功的單位是焦，時間的單位是秒，功率的單位是焦/秒，它有一個專門名稱叫瓦特，簡稱瓦，符號是W，這個單位是為了紀念英國物理學家瓦特而用他的名字命名的。
1W=1J/s
工程上還常用到千瓦(kW)作為功率的單位
1kW=1000W
三、功率的計算
1.人在3s內(nèi)做功150J，求人的功率？
2.挖掘機在1min內(nèi)做了7.2×106J的功，求挖掘機的功率？
四、功率的測量
男女同學各選10名“運動員”排成兩縱隊，由兩位同學記錄時間t，一位同學負責測量學生質(zhì)量m ，兩位同學用卷尺測量四樓到地面的距離h ，由教師指揮發(fā)出信號，學生開始以最快速度跑上四樓。記時員及時報時，將m、h、t三個數(shù)據(jù)填入表格中計算功率。最后比一比誰的功率大。
五、功率的應用
對于公式P=Fv
（1）只適用于物體做勻速直線運動的情況；
（2）由公式P=Fv知，在功率一定時，減小速度，從而增大牽引力。
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