人教版九年級物理全冊《電生磁》電與磁PPT免費教學課件，共33頁。
電流的磁效應
在歷史上相當長的一段時間里，人們認為電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象是互不相關的。到了19世紀初，一些哲學家和科學家意識到，各種自然現(xiàn)象之間應該存在著相互聯(lián)系。
基于這種思想，丹麥物理學家奧斯特（Hans Christian Oersted，1777-1851）長時間用實驗尋找這種聯(lián)系。在多次失敗之后，1820年，奧斯特在課堂上做實驗時終于發(fā)現(xiàn)：當導線中通過電流時，它下方的磁針發(fā)生了偏轉。這個發(fā)現(xiàn)令奧斯特極為興奮，他懷著極大的興趣又繼續(xù)做了許多實驗，終于證實電流的周圍存在著磁場，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系（見右圖）。
從下圖的實驗可以發(fā)現(xiàn)，如果導線在小磁針上方并且兩者平行，當導線通電時，磁針發(fā)生偏轉；切斷電流時，磁針又回到原位。這說明通電導線和磁體一樣，周圍存在磁場，即電流的磁場。實驗還表明，當電路中的電流反向時，磁針的偏轉方向也相反。這說明電流的磁場方向跟電流的方向有關。
通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現(xiàn)象叫作電流的磁效應。
通電螺線管的磁場
既然電能生磁，為什么手電簡在通電時連一根大頭針都吸不動？這是因為它的磁場太弱了。如果把導線繞在圓簡上，做成螺線管（也叫線圈，見右圖），各圈導線產生的磁場疊加在一起，磁場就會強得多。
我們已經通過磁感線的分布了解了條形磁體、蹄形磁體周圍的磁場，那么，通電螺線管的磁場是怎樣分布的，也可以用同樣的方法來研究。
實驗探究
實驗探究1：探究通電螺線管外部的磁場分布
一、在我們熟悉的各種磁體的磁場中，通電螺線管外部的磁場可能與哪種磁體的相似？
按照右圖布置器材。為使磁場加強，可以在螺線管中插入一根鐵棒。把小磁針放到螺線管四周不同的位置，在圖上記錄磁針N極的方向，這個方向就是該點的磁場方向。
二、通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間有什么關系？
仔細觀察螺線管的結構，找出螺線管導線跟電源連接的位置，弄清螺線管導線中電流的方向（見右圖）。
把通電螺線管看做一個磁體，根據你的實驗結果，在這四幅圖上分別標出通電螺線管的N極和S極。
在你的圖中，通電螺線管的極性與電流方向之間是否有什么關系？如果有的話，你能否想出一些辦法把這個關系表述出來？
其他小組的結果和你的是否相同？如果不同，為什么？
安培定則
實驗結果表明，通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管的兩端相當于條形磁體的兩個極，它們的極性可以從實驗中小磁針的指向來確定。改變電流方向，通電螺線管的N、S極正好對調，這說明，通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關。
在發(fā)現(xiàn)一個物理規(guī)律后，如果能夠采用一個巧妙的辦法把它表述出來，則既方便記憶，又便于我們發(fā)現(xiàn)其中各量之間的聯(lián)系。對于通電螺線管的極性跟電流方向之間的關系，我們可以用安培定則（Ampere law）來表述：按照右圖那樣，用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。
電生磁
知識點一：電流的磁效應
奧斯特發(fā)現(xiàn)，任何通有電流的導線，都可以在其周圍產生磁場的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應。其中磁場的方向和通電導線中的電流的方向有關。
通過進一步實驗得出，直導線電流產生的磁場中，磁感線是以導線上各點為圓心排列的同心圓。
知識點二： 通電螺線管的磁場
通電螺線管的磁場：通電螺線管周圍存在磁場，通電螺線管對外相當于一個條形磁鐵。通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似。通電螺線管外部的磁感線是從螺線管的北極發(fā)出并回到南極，其內部的磁感線則是從南極指向北極，由此構成封閉的曲線。
通電螺線管的磁極的極性與螺線管中的電流方向有關，其磁性的強弱與電流大小和導線纏繞的匝數有關，電流越大，磁性越強，匝數越多，磁性越強。
安培定則
安培定則，也叫右手螺旋定則，是表示電流和電流激發(fā)磁場的磁感線方向間關系的定則。通電直導線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向；通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。如右圖所示。
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