人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《筆算乘法》兩位數(shù)乘兩位數(shù)PPT優(yōu)秀課件(第2課時(shí))，共16頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法,記住知識(shí)點(diǎn)并會(huì)用豎式計(jì)算。
2.能正確處理計(jì)算過程中的進(jìn)位問題。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決問題的能力。
溫習(xí)舊知
用豎式計(jì)算。
24×11= 33×22= 41×21=
預(yù)習(xí)新知
一、課前自覺完成溫習(xí)舊知,舉例說一說筆算乘法每一步的算理。
二、課堂中和同學(xué)共同探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法。
三、課堂中與老師一起歸納總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算過程。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一: 閱讀例2,找出已知條件和問題,把獲得的數(shù)學(xué)信息及問題寫出來,并估一估需要多少盒酸奶。
1.寫出獲得的數(shù)學(xué)信息及問題,列出式子解決這個(gè)問題。
有48個(gè)班,平均每班有37人,每人配一盒酸奶。一共需要多少盒酸奶?
求48個(gè)37一共是多少,用乘法計(jì)算,列式37×48。
2.小組討論:大約需要多少盒?比2000盒少還是比2000盒多?
37看作40,48看作50,50×40=2000,大約需要2000盒。
37<40,48<50,48×37<50×40,所以實(shí)際比2000盒少。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二:根據(jù)以前學(xué)習(xí)的乘法筆算,用不同的方法解決這個(gè)式子。
1.小組討論交流:用不同的方法解決這個(gè)式子,并把你的算法說一說。
方法一:48×30=1440(盒),48×7=336(盒),1440+336=1776(盒)。
方法二:用豎式計(jì)算,呈現(xiàn)豎式計(jì)算,讓學(xué)生結(jié)合豎式,說說每一步的含義。
先用48個(gè)位上的8乘37得296,表示先求8個(gè)班需要多少盒酸奶。再用十位上的4乘37得1480,表示求40個(gè)班需要多少盒酸奶,再把兩次乘得的積相加。
筆算時(shí),相同數(shù)位對(duì)齊。
注意后一位相乘的數(shù)滿十要向前一數(shù)位進(jìn)位,前一位相乘的時(shí)候要加上后一位進(jìn)位的數(shù)。
2.小組討論乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法筆算方法,并做好記錄。
進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過程相同,第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)乘數(shù)相乘時(shí),與哪一位乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾,并記住不要忘記加進(jìn)位的數(shù),最后把兩次乘得的積相加。
兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù),得數(shù)的末尾和乘數(shù)的十位對(duì)齊;哪一位乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾,最后把兩次乘得的積相加。
課堂鞏固
一、用豎式計(jì)算。
16×94= 1504 79×23= 1817 57×45=2565
二、李叔叔下班后兼職做代駕司機(jī),平均每天可以收入85元。如果他一個(gè)月能兼職25天,一個(gè)月的兼職收入是多少元?
85×25=2125(元)
答:一個(gè)月的兼職收入是2125元。
三、爺爺和奶奶散步時(shí)平均每分鐘大約走56米,晚飯后散步35分
鐘,大約走了多少米?
56×35=1960(米)
答:大約走了1960米。
四、甲、乙兩個(gè)港口相距423千米,某輪船平均每小時(shí)航行38千米,它上午8時(shí)從甲港出發(fā),航行12小時(shí)能到達(dá)乙港嗎?
12×38=456(千米)456>423
答:航行12小時(shí)能到達(dá)乙港。
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