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《十一月四日風(fēng)雨大作》課外古詩詞誦讀PPT課件下載

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部編版七年級語文上冊《十一月四日風(fēng)雨大作》課外古詩詞誦讀PPT課件下載,共7頁。

知人論世

陸游(1125--1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山陰人,南宋詩人。

生逢北宋滅亡之際,抱有收復(fù)失地的愛國情懷和報國之志。一生筆耕不輟,詩、詞、文均有很高成就,其詩語言平易曉暢,兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼,飽含愛國熱情,對后世影響深遠(yuǎn)。

代表作《關(guān)山月》《游山西村》《書憤》《示兒》等。

寫作背景

陸游自南宋孝宗淳熙十六年(1189年)罷官后,閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。此詩作于南宋光宗紹熙三年(1192年)十一月四日。當(dāng)時詩人已經(jīng)68歲,雖然年邁,但愛國情懷絲毫未減,日夜思念報效祖國。詩人收復(fù)國土的強(qiáng)烈愿望,在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn),于是,在一個“風(fēng)雨大作”的夜里,觸景生情,由情生思,在夢中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。

品讀詩歌

本詩中的 “風(fēng)吹雨”指的是什么?

“風(fēng)吹雨”運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法,既指現(xiàn)實(shí)生活中的風(fēng)雨,又象征南宋王朝岌岌可危的命運(yùn)和處境。

這首詩運(yùn)用什么手法?表達(dá)作者怎樣的思想感情?

整首詩虛實(shí)結(jié)合,詩人把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來,使鐵馬冰河的夢境和戍輪臺的壯志融為一體,抒發(fā)了感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。

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