部編版三年級語文下冊《蜜蜂》PPT優(yōu)質課件下載，共61頁。
朗讀課文
打開課本第51頁，帶著問題朗讀課文：
①課文的作者是誰？他為什么要進行實驗？實驗的過程和結果是怎樣的？
②課文中哪些語句能夠體現出作者對待科學研究嚴謹、求實的科學態(tài)度？邊讀邊用橫線畫出來。
認識生字新詞
蜜蜂 辨認 能力 阻力 將近 包括
檢查 迷失 準確 無誤 盡管 沿途
陌生 確實 記憶 本能
講課文
想一想，第1自然段中提到的實驗目的是什么？
在交代實驗目的時用了“聽說”一詞，體現了作者語言表達的嚴謹、客觀，也讓我們感受到作者不輕易相信他人的說法、講求實證的態(tài)度。
“無論……總是……”這一組關聯(lián)詞告訴我們，蜜蜂辨別方向的能力非常強。
第2～7自然段介紹了實驗過程，想一想完成實驗的過程可以分成哪幾個步驟。
“左右”“好像”“大概”等詞的使用，體現了作者語言表述的嚴謹、準確。
“推測”“可能”等詞的使用，表現了作者在猜想未被驗證前的困惑、懷疑的心理。
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