部編版三年級(jí)語文下冊《蜜蜂》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共61頁。
朗讀課文
打開課本第51頁，帶著問題朗讀課文：
①課文的作者是誰？他為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果是怎樣的？
②課文中哪些語句能夠體現(xiàn)出作者對(duì)待科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度？邊讀邊用橫線畫出來。
認(rèn)識(shí)生字新詞
蜜蜂 辨認(rèn) 能力 阻力 將近 包括
檢查 迷失 準(zhǔn)確 無誤 盡管 沿途
陌生 確實(shí) 記憶 本能
講課文
想一想，第1自然段中提到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?/p>
在交代實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅r(shí)用了“聽說”一詞，體現(xiàn)了作者語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，也讓我們感受到作者不輕易相信他人的說法、講求實(shí)證的態(tài)度。
“無論……總是……”這一組關(guān)聯(lián)詞告訴我們，蜜蜂辨別方向的能力非常強(qiáng)。
第2～7自然段介紹了實(shí)驗(yàn)過程，想一想完成實(shí)驗(yàn)的過程可以分成哪幾個(gè)步驟。
“左右”“好像”“大概”等詞的使用，體現(xiàn)了作者語言表述的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
“推測”“可能”等詞的使用，表現(xiàn)了作者在猜想未被驗(yàn)證前的困惑、懷疑的心理。
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