部編版一年級語文上冊《大小多少》PPT免費教學課件,共24頁。
說教材
1.課文是一首充分利用學生生活中已有的認知編寫的兒歌,屬于集中識字中的生活中識字。兒歌通過學生熟知的事物,具體形象地講述了“大小”和“多少”,在識字學習的過程中,巧妙地展示了漢語量詞的豐富,告訴學生要根據具體事物使用恰當的量詞。兒歌押ɑo韻,讀起來朗朗上口,有利于激發(fā)學生朗讀、識字的興趣。
2.課文每小節(jié)配有一幅圖畫,圖畫形象地展示了“大小”“多少”相對的關系。利用這些圖畫進行說話訓練,有利于圖文結合了解兒歌意思,了解“大小”“多少”相對的關系,發(fā)展學生觀察力、想象力和言語能力。
3.本課繼續(xù)讓學生認識偏旁反犬旁和鳥字旁,根據教師用書對“要求認識的字”教學要注意的問題,認識偏旁的目的,是知道合體字這個概念;到認識積累了一定量的字后,再了解其表意的功能,以幫助學生用自己的辦法識記漢字,現階段的教學注意不要拔高目標要求。
說教學目標
1.借助漢語拼音,能正確朗讀課文,背誦課文。
2.圖文結合和結合生活實際,了解句子意思,讀懂課文,知道“數量詞”,認識一些常用的數量詞;能讀記“一頭牛”等6個數量詞構成的短語。
3.認識偏旁反犬旁、鳥字邊,能正確認讀“多”等12個生字新詞。
4.認識筆畫“豎折折鉤”,能正確讀寫“水”等4個生字,注意筆畫在田字格位置,努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做。
說教學法
1、興趣教學法。在教學中,我通過運用恰當的肢體語言、生動活潑的兒童化語言,開展看圖識字比賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。
2、情境教學法。學生在一種情境氛圍中接受知識效果最好。我通過組合課本插圖創(chuàng)設農家小院情境,通過文本和課件互為直觀感知,調動學生的多種感官直接參與學習.
3、賞識教學法。低年級的孩子喜歡被表揚。在學生練字,讀詞、寫字,等環(huán)節(jié),我靈活運用針對性較強的賞識語言、友善的動作等方式對學生加以賞識。
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