這是一份親子教育培訓(xùn)講座PPT課件，共29張。作者：布衣公子；
《塑造偉大作品》親子教育PPT下載
一、親子教育的重要性
養(yǎng)育子女是父母不可推卸的責任
曾仕強先生在《教養(yǎng)》一書開篇中說：
沒有子女，想要子女；有了子女，擔心子女。擔心的時間，長達一輩子；只要活著，就得不停地提心吊膽。擔心 的事情，范圍大得很；只要管得到的，沒有不盡心盡力的。
有些人因此而不要子女，自謂單身貴族。落得清閑，卻惹得愈老愈傷感，后悔莫及。
為人父母，似乎毫無選擇的余地。眼前只有一條路可走，那就是：合理地教養(yǎng)子女，使其健全發(fā)展。
父母也是一種“職業(yè)”
如果我們把“父母”看做一種職業(yè)，那么這個職業(yè)一旦從事，就終生不能辭職，且要24小時全天候在崗。
子女是父母年老的依靠
子女是父母生命的延續(xù)，也是父母年老的依靠，“養(yǎng)兒防老”的觀念依然根深蒂固。
家庭、父母是影響子女一生最重要的因素
現(xiàn)代早期教育、家庭教育研究發(fā)現(xiàn)：家庭是影響子女智力、性格以至整個人生最重要的因素；因此，把子女的教育、成才希望寄托在學(xué)校教育，這樣的想法是十分危險的。
任何成功都不能彌補教育子女的失敗
有很多父母一直都非常專注自己的事業(yè)，卻忽略了孩子的教育，當孩子到了青春期，卻猛然間發(fā)現(xiàn)：孩子不努力，且與父母關(guān)系不好、甚至還有很多壞習(xí)慣！在這個時候，縱是事業(yè)再成功，又有什么意義？
二、親子教育的內(nèi)容
培養(yǎng)子女的生存能力，不是培養(yǎng)啃老族
培養(yǎng)子女的根本目的，在于自立。因此，父母應(yīng)首先培養(yǎng)子女的生活技能，切忌“飯來張口，衣來伸手”。
培養(yǎng)子女的人際交往能力
子女將來必然要在社會中生活，離不開人際交往的能力。
因此，父母要鼓勵孩子多與鄰居、長輩、親友、同伴等各個不同領(lǐng)域的人群去互動交往。
培養(yǎng)子女良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。好的習(xí)慣將終身受益。
教子女做人，培養(yǎng)良好的品格
學(xué)會做人是子女將來能夠在社會中獨立生存的起碼條件。
成熟而穩(wěn)定的品格，直接決定了人生的發(fā)展狀態(tài)。
因此，應(yīng)培養(yǎng)子女良好的品格，如友愛、誠信、寬容、謙虛、勤勞、節(jié)儉、分享、體諒等。
培養(yǎng)子女的心理資本
心理資本是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，包括四個要素：自信、希望、樂觀和韌性。子女心理資本的提升比智力因素的提升更重要，因此，父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)和提升子女的心理資本。
三、親子教育的方法
兩歲以前，培養(yǎng)和孩子的親密關(guān)系
孩子在兩歲以前，情緒感應(yīng)非常靈敏，情緒管理也比較容易。父母要和孩子建立穩(wěn)定的親密關(guān)系和信賴關(guān)系，比如陪伴孩子玩耍，帶孩子睡覺等，這對將來孩子和父母的感情維系具有決定性的作用。
2-6歲，讓孩子接觸大自然
孩子在6歲前是用非語言的方式來感知世界的。把孩子帶到大自然中去，讓孩子用眼睛、用心靈感受世界。
孩子在六歲前，應(yīng)該重點發(fā)展右腦，讓他這種敏銳的感知力一直保持到成年，而理性思維的開發(fā)應(yīng)該在七歲以后。
那么，我們該如何發(fā)展孩子的右腦？最簡單的方法就是讓孩子接觸大自然，而不要過早地讓他認字、讀書。盡量用形體、繪畫和想象的方式與孩子交流。
6-10歲，允許他們犯錯誤
如果不犯錯，他就失去了通過犯錯的經(jīng)驗去學(xué)習(xí)和成長的機會。但是犯錯要及時指出、糾正。
10-14歲，以賞識和認同發(fā)掘孩子獨特的優(yōu)秀
世界上沒有完全相同的兩片葉子，
我們也不要期望自己的孩子和別的孩子一樣，
我們要真正尊重孩子的成長，讓孩子活出自己。
14-18歲，以民主和寬容化解叛逆的青春
生活在民主家庭的孩子，并不會有明顯的青春期叛逆行為
因為他不需要挑戰(zhàn)權(quán)威，以一種開放、寬容的眼光來看孩子
孩子從來就不需要和父母抗爭什么
四、親子教育的理念
學(xué)習(xí)育兒知識是父母的必修課
并不是生了孩子，就有做父母的資格了。如果把做父母看做是一種職業(yè)，那就要像從事其他任何職業(yè)一樣，“上崗”前，就要進行充分的學(xué)習(xí)，以努力爭取做合格的父母。
親子關(guān)系比教育方法更重要
良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本。我們所提倡的良好關(guān)系不是過于親密的、過度依戀的糾纏關(guān)系，而是一種相對自由、和諧、彼此相互尊重的關(guān)系。父母在教育孩子的過程中更多要靠引導(dǎo)，引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給孩子選擇的空間，但同時讓孩子明白：他必須對自己的選擇承擔相應(yīng)的責任。
教育的本質(zhì)是父母的自我修行
你在孩子身上看到的問題，是你自己問題的投射。
如果你認為孩子有問題，請先在你自己身上尋找問題的根源。
正是因為孩子的到來，為父母帶來了再次成長的機會。
耐心地陪伴孩子快樂成長
我們都知道，拔苗助長是很愚蠢的行為，成長自有它的規(guī)律，欲速則不達；
生命不是一場賽跑，而是一次旅行。要用發(fā)展的眼光看待孩子，耐心地陪伴孩子快樂的成長。
身教勝于言教
不管你是否經(jīng)常與孩子在一起，你的每一天都會對孩子造成影響。
你的情緒心態(tài)，你的價值理念，你的說話語氣，你的工作與生活態(tài)度等，都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。
不要過度教養(yǎng)
父母常因做的太多而導(dǎo)致子女成為“溫室花朵”，尊重孩子獨立摸索的愿望，有時比早點教會他更重要。
到底該為子女付出多少？父母需要常常思考，如果不去這么做，可以讓孩子得到怎樣的鍛煉和收獲？
子女不是父母的私產(chǎn)
孩子首先是具有獨立人格的人，然后才是父母的子女，絕非父母的私產(chǎn)，他們應(yīng)該對父母尊重、孝順，聽從父母的有益建議，但他們的正當權(quán)力卻不應(yīng)被包括父母在內(nèi)的任何人以任何理由侵害。絕不能對其隱私不加尊重，對其意志不加重視，甚至對其尊嚴、人格加以傷害。
即使是充滿了愛和善意的父母，也免不了對孩子進行責備、羞辱、指責、嘲笑、威脅、賄賂、否定、懲罰、說教和宣講。——海姆•G•吉諾特
親子教育是其樂無窮的一件事
孩子的到來為父母帶來了再次成長的機會，與孩子一起探索世界，認識世界，仿佛重生一般！
不要把親子教育看做是一種負擔，而是其樂無窮的一件事，因為父母在塑造人生當中最偉大的作品！
