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高水平國際化課程建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
一、生命學(xué)院20XX年高水平國際化課程概覽;3、面臨的挑戰(zhàn)
二、我們的收獲
學(xué)生的收獲:1.拓寬視野;2.拓展素質(zhì);3.豐富知識;4.啟發(fā)思維
老師的收獲:豐富了課堂教學(xué);
學(xué)院的收獲:促進了國際合作與交流
三、面臨的挑戰(zhàn):1.積極性;2.靈活性;3.持續(xù)性;4.上課時間、報銷;5.授課內(nèi)容的相關(guān)性;6.時間很難確定;
生命學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)
一、20XX年研究生工作亮點。
(1)重視招生宣傳,提高生源質(zhì)量;2.優(yōu)化教學(xué)方案,提高培養(yǎng)質(zhì)量;3.完善盲審制度,規(guī)范日常管理;4.打造學(xué)術(shù)平臺,促進學(xué)術(shù)交流;
(2)優(yōu)質(zhì)生源計劃:20XX年7月,籌辦暑期學(xué)術(shù)夏令營活動,吸引優(yōu)質(zhì)生源。通過一系列嚴(yán)格考核,最終與19名優(yōu)秀的985、211工程院校學(xué)生簽訂了擬錄取協(xié)議,達到了預(yù)期效果。1、完善宣傳內(nèi)容途徑;2、異地考核外校推免生;3、加強211高校招生宣傳。
(3)國外大學(xué)課程培養(yǎng)模式調(diào)研。
哈佛大學(xué):碩士學(xué)位(需要24 個學(xué)分);博士學(xué)位需要72 個學(xué)分, 其中至少24個正常的課堂學(xué)分(在一年級時完成); 余下的學(xué)分通過實驗完成。
杜克大學(xué):碩士生30個學(xué)分,24個學(xué)時,生物科學(xué)課程3學(xué)分,高等數(shù)學(xué)課程3學(xué)分,生物醫(yī)學(xué)工程課程12學(xué)分,選修課6學(xué)分,參加兩學(xué)期的Seminar;博士生48個學(xué)分,36個學(xué)時,總課程36學(xué)分,可包括生物和數(shù)學(xué)課程學(xué)分,科研課程12學(xué)分,參加兩學(xué)期的Seminar,兩學(xué)期的助教經(jīng)歷。
二、20XX年研究生工作計劃。
1.以國際化課程為抓手,促進課程體系改革;2.以夏令營為契機,通過招生宣傳,開展優(yōu)質(zhì)生源計劃;3.以學(xué)術(shù)年會、申報論壇為抓手開展學(xué)術(shù)氛圍營造計劃;4.以開題報告、期中教學(xué)審查、盲審制度等措施規(guī)范研究生日常管理;
三、課程體系改革。
(1)存在的問題。1.課程體系設(shè)計不合理;2.調(diào)課率居高不下;3.教學(xué)環(huán)境和課堂秩序有待改進;4.年輕教師教學(xué)方法有待提高;
(2)改革的目標(biāo)。1.真正對學(xué)生有幫助提高學(xué)生興趣;2.希望開拓學(xué)生視野,接觸科學(xué)前沿;3.考慮到照顧各位導(dǎo)師的研究方向;
(3)改革的具體方案。碩士課程:研究進展、方法概論、前言論壇和產(chǎn)業(yè)發(fā)展用講座和報告的形式(共13個學(xué)分),專業(yè)導(dǎo)論(3個學(xué)分);博士生課程:前言論壇用講座和報告的形式(5個學(xué)分),參加國際學(xué)術(shù)會議(1個學(xué)分),專業(yè)導(dǎo)論(2個學(xué)分)。
(4)困難的問題。1.;課程大綱、時間、地點、主講人不定;2.教學(xué)工作量如何體現(xiàn);3.教學(xué)績效如何考核;4.專業(yè)導(dǎo)論課由導(dǎo)師自定,如何操作;
(5)狠抓生源質(zhì)量。我們的現(xiàn)狀:通過舉辦學(xué)術(shù)夏令營,提升了我們學(xué)院的影響力,我們接收外校推免生的人數(shù)有了較大的突破。
(6)需要改進的方面。1.留住本校本科生源;2.對外招生宣傳模式創(chuàng)新;3.科研合作交流持續(xù)推進;4.學(xué)生就業(yè)工作有效支持;5.導(dǎo)師個人影響力提升;
(7)營造學(xué)術(shù)氛圍。1.申報博士生交叉學(xué)科論壇;2.打造好國際學(xué)術(shù)年會品牌;3.繼續(xù)辦好碩士生學(xué)術(shù)論壇;4.依托研會開展學(xué)術(shù)沙龍等;5.嚴(yán)格開題報告審核等工作;6.規(guī)范中期考核和進展報告;7.加強課堂教學(xué)檢查;8.繼續(xù)推行博士論文盲審制度;9.完善注冊和學(xué)籍管理
(8)需要解決的問題。加強學(xué)籍管理和制度建設(shè):1.為更好地保障我們的生源質(zhì)量,能否實現(xiàn)對我院研究生的自主招生?2.能否變通對研究生培養(yǎng),過程中教師工作量的考核方式?3.對于國際化課程體系建設(shè),經(jīng)費的支持力度和使用靈活性能否適當(dāng)放寬?
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