這是一套中國當代知名作家矛盾生平介紹PPT，共23頁；
PPT模板封面，使用了矛盾畫像、書籍、植物枝葉果實背景圖片。中間填寫中國當代知名作家矛盾生平介紹PPT標題。
PowerPoint模板內(nèi)容頁，由21張矛盾人物介紹動態(tài)幻燈片，搭配PPT文字排版組成。另外使用了竹枝插圖、花瓶插圖、翻開書籍插圖等裝飾。
中國當代知名作家矛盾生平介紹PPT內(nèi)容簡介：
一、作家介紹
茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。后考入北京大學預科，畢業(yè)后入商務印書館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運動的先驅(qū)者、中國革命文藝的奠基人之一。他的代表作有小說《子夜》《春蠶》和文學評論《夜讀偶記》。1981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費25萬元人民幣捐出設立茅盾文學獎，以鼓勵當代優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作。
1896年7月4日，生于浙江省桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。1913年，茅盾考入北京大學預科第一類。預科畢業(yè)后，入商務印書館編譯所工作。 1920年初，主持《小說月報》“小說新潮欄”編務工作。同年11月，茅盾正式接編《小說月報》。1921年，1月，參與發(fā)起組織“文學研究會”，接編并改革《小說余月報》。7月，中國共產(chǎn)黨成立，由上海共產(chǎn)主義小組成員轉(zhuǎn)為正式黨員。1923年，辭去《小說月報》主編職務，轉(zhuǎn)商務印書館國文部工作。 1925年，被選為出席廣州國民黨第二次全國代表大會代表。
1926年，留廣州工作，任國民黨中央宣傳部作秘書。3月，返滬。1927年，1月赴武漢，任中央軍事政治學校武漢分校教官。約4月，任漢口《民國日報》主編。7月間，從武漢至南昌不順，阻于牯嶺。8月，南昌起義失敗，試圖與黨組織取得聯(lián)系而不得，從此失去與黨組織的聯(lián)系。9月，于上海以茅盾為筆名發(fā)表小說《幻滅》。
1946年，赴蘇聯(lián)訪問。1947年，4月，歸國到達上海。年末，再赴香港。1948年7月，參與《小說月刊》的編委工作，9月，主編《文匯報·文藝周刊》。年底，離香港。1949年，2月，達北平。7月，被選為中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會副主席和中國文學工作者協(xié)會（后改為中國作家協(xié)會）主席。10月，任中央人民政府文化部長職務，主編《人民文學》雜志。 1951年1月，當選為世界和平理事會理事。1958年，1月，開始創(chuàng)作《夜讀偶記》。3月，《茅盾文集》第一卷由人民文學出版社出版。1961年，《茅盾文集》十卷出齊。“文化大革命”中，茅盾始終與黨和革命人民站在一起。1981年3月27日，逝于北京。3月31日，中共中央根據(jù)茅盾生前的請求決定恢復他的中國共產(chǎn)黨黨籍，黨齡從1921年算起。1984年-1997年，人民文學出版社出版了38卷本的《茅盾全集》。
...
二、成長經(jīng)歷
茅盾和夫人孔德沚自小定親。1918年春節(jié)，茅盾從上�；氐焦枢l(xiāng)與定下親的孔德沚正式成婚。 從此兩人一直相伴，茅盾專心事業(yè)，而孔德沚照顧他的生活。直至1928年茅盾東渡日本，一個叫秦德君的女學生與之同行。因為都是單獨來到陌生地，兩人關(guān)系密切并產(chǎn)生了感情，在這種情形下茅盾和秦德君同居了。消息傳到上海，孔德沚起先不相信，后經(jīng)證實，便大哭一場。婆婆勸她：“茅盾會回心轉(zhuǎn)意的。”果然1930年，茅盾和秦德君一起回到上海，便分手了。
解放后，茅盾出任新中國第一任文化部長。孔德沚全力料理家務，而茅盾則全力投入于工作。“文革”開始之后，茅盾靠邊還被抄了家�？椎聸b在這場劫難中為之擔心不已，這使得她的糖尿病復發(fā)。7
8歲時茅盾入烏鎮(zhèn)立志小學讀書，后轉(zhuǎn)入植材高級小學，成為該校第一班學生。在學校里，茅盾的各門功課都名列前茅，特別是他的作文更是出色。受父母的影響，茅盾很小就心懷天下。十二歲時茅盾在會考作文中就寫出了他一生的追求和信仰：“大丈夫當以天下為己任”。在父母親的鼓勵下，十三歲的茅盾踏上到湖州的火車，開始了中學生活。有一次，先生布置的作業(yè)是自命題寫作，很多學生茫然不知所措。茅盾卻借鑒莊子《逍遙游》中的寓意，寫了一篇五六百字的文章《志在鴻鵠》。文中寫了一只大鳥展翅高飛，在空中翱翔，嘲笑下邊仰著臉看卻無可奈何的獵人。茅盾借對大鳥形象的描寫，表明了自己的少年壯志。而且，文章的題目又與茅盾的名字德鴻相合，形象生動，故借此自抒胸臆。先生很是賞識，夸贊他“將來能為文者”。
茅盾向來是溫和的，但是也有被人惹到生氣的時候。1978年，新版的全國通用教材修改完畢，其中收錄了茅盾的散文《風景談》，編寫組將修訂后的教材排樣寄給茅盾參看，茅盾發(fā)現(xiàn)自己僅僅3500多字的文章竟被修改了100多處。對此，茅盾異常憤怒，當即回了一封信給編寫組：“你們改字改句，增字增句，多達百數(shù)十處，我不懂為何有此必要。大概你們認為文章應該怎樣寫，有一套規(guī)范，不合你們的規(guī)范，就得改。那么，又何必選作家的文章來做教材呢？每個作家有自己的風格。你們這種辦法（隨便刪改，卻又不明言），實在太霸道了，不尊重作者的風格。”茅盾在信中舉例說，如把駱駝脖子上掛的本來一樣的鈴鐺補加“大小”，茅盾譏諷地問：“事實上，駱駝掛的鈴鐺只有一種，你們?yōu)槭裁匆臑?lsquo;大小鈴鐺’呢？”接到茅盾的信件之后，編寫組不得不做了退步，讓《風景談》大部分保持了原貌。
...
三、小說作品
茅盾的對作品選材的注意力一直放在那些具有重大意義的事件上，捕捉和傳達那些新近發(fā)生的重大事實，將當代重要的政治經(jīng)濟事件作為自己的創(chuàng)作題材。茅盾在這些事件尚未從當代人的印象中消退時，便將它們納入和熔鑄在自己的藝術(shù)作品中。他的大多作品都可以說是中國現(xiàn)代革命史的藝術(shù)的大事記，是紀實的文學報告，是中國現(xiàn)代革命史的現(xiàn)實主義的編年史。
...
四、人物影響
王瑤《茅盾對中國現(xiàn)代文學的歷史貢獻》：“就中國現(xiàn)代文學史講，我以為把茅盾當做有重大貢獻的少數(shù)作家之一，是有充分根據(jù)的；這個根據(jù)不僅是黨中央給他的歷史性評價，而且包括人民對他的作品的喜愛的程度。既然如此，我們就應該讓他的文學遺產(chǎn)在我們攀登文學藝術(shù)高峰的過程中起到應有的作用，而為了做到這一點，我們就必須對他進行深入的研究”。
郁達夫：“茅盾是早就從事寫作的人。唯其閱世深了，所以每不忘社會，他的觀察的周到，分析的清楚，是現(xiàn)代散文中最有實用的一種寫法……中國若要社會進步，若要使文章和實際生活發(fā)生關(guān)系，則象茅盾那樣的散文作家，多一個好一個……
烏鎮(zhèn)故居，是茅盾誕生和度過童年、少年時代的地方，坐落在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)觀前街17號，坐北朝南。茅盾自1896年誕生至1909年離鄉(xiāng)求學，在這幢故居中生活了十三個春秋。此后，幾乎每年都要回家看望他的母親。1940年他的母親去世以后，切斷了他與故鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)的紐帶，他的親屬也相繼去了外地定居，故居房屋便陸續(xù)租給了居民居住。1977年春，當?shù)卣畡訂T住戶騰出了后園的三間平屋，加以修繕保護。1981年3月茅盾逝世后，烏鎮(zhèn)茅盾故居被列為浙江省重點文物保護單位。
...
本模板適合用于制作矛盾生平介紹PowerPoint。.PPTX格式；
