這是一套精美新中式《朝花夕拾》讀書筆記PPT，共24頁；
PPT模板封面，使用了青色山峰、仙鶴、竹子背景圖片。中間填寫魯迅《朝花夕拾》讀書筆記PPT標(biāo)題。界面風(fēng)格古典雅致。
PowerPoint模板內(nèi)容頁，由22張古風(fēng)動(dòng)態(tài)幻燈片圖表，搭配PPT文字排版組成。另外使用了魯迅肖像畫插圖、清新植物插圖、卷軸插圖、茶壺插圖等裝飾。
《朝花夕拾》讀書筆記PPT目錄及內(nèi)容簡介：
一、寫作背景
1926年9月
魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請，南下教書，但他在廈門大學(xué)只待了四個(gè)多月，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。
魯迅在這里見識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。
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二、主要內(nèi)容
《瑣記》記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼 而終于走上了與封建主義決絕的道路。
憶敘了作者為了尋找“另一類的人們”而到南京求 學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和 求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。
也表現(xiàn)出作者探求真理的強(qiáng)烈欲望。
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三、文章主旨
文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。也說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解，不認(rèn)同。
而作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老 輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，也表現(xiàn)進(jìn)步青年出探求真理的強(qiáng)烈欲望。
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四、人物形象
《瑣記》中最鮮明的形象就是衍太太了。
她是個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。作者非常討厭她。除此之外，衍太太還散布流言、而且自私自利、多嘴多舌。把一個(gè)言行不一，放蕩不羈，狡猾奸詐，用心險(xiǎn)惡又封建愚昧的舊社會(huì)婦女刻畫得栩栩如生。
此外，《瑣記》還寫道封建的“評(píng)論家”“正人君子”以及老一輩教育家。
正面或側(cè)面地寫出了他們的封建守舊，還極為頑固。同時(shí)，還寫了大搖大擺的學(xué)生和政府官員。體現(xiàn)了舊社會(huì)的腐敗。還著重寫了進(jìn)步青年如饑似渴地看進(jìn)步書籍的場面，給陰暗的社會(huì)帶來了幾絲希望的光芒。
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五、句子賞析
衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”
平淡的幾句話，卻塑造出了一個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。語言、神態(tài)的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上。
但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”
衍太太這種言行不一的做法，很不受少年作者的喜愛。
衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。
這里運(yùn)用了對比的手法，和其他大人對比，衍太太的好人形象立馬凸顯了。這一句運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)衍太太對我們的關(guān)心和我們孩子對她的喜愛。
大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。
這里運(yùn)用比喻的修辭手法，形容自己當(dāng)時(shí)被人冤枉時(shí)的心境，生動(dòng)形象，簡潔有力。也體現(xiàn)出衍太太散布謠言的惡行多么令人厭惡。
流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。
讀著這句話總有些感同身受。小時(shí)候確實(shí)是如此，遇事膽怯，有什么問題先往自己身上想，但當(dāng)我們漸漸長大，對抗流言就不會(huì)那么不明了了。
熟讀圣賢書的秀才們，還集了《四書》的句子，做一篇八股來嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當(dāng)作有趣的話柄。
封建的“評(píng)論家”，“正人君子”們對于洋文極為反感，似乎只要跟西方沾邊的東西，就厭惡批評(píng)。而百姓的反應(yīng)也說明了封建舊思想的根深蒂固。
竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)現(xiàn)了這姿勢，然而這位老爺卻并非雷電學(xué)堂出身的，可見螃蟹態(tài)度，在中國也頗普遍。
這種姿勢不止在學(xué)校里有，在政府部門也看得見。表明了“螃蟹態(tài)度”在舊社會(huì)盛行，體現(xiàn)了舊中國的腐敗。
廟旁是一座焚化字紙的磚爐，爐口上方橫寫著四個(gè)大字道：“敬惜字紙”。
只可惜那兩個(gè)淹死鬼失了池子，難討替代，總在左近徘徊，雖然已有“伏魔大帝關(guān)圣帝君”鎮(zhèn)壓著。
在較為進(jìn)步的中西學(xué)校，仍然有這種封建迷信�？梢姺饨ㄋ枷朐谂f中國人們心中是根深蒂固的。
“你這孩子有點(diǎn)不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去。”一位本家的老輩嚴(yán)肅地對我說，而且遞過一張報(bào)紙來。接來看時(shí)，“臣許應(yīng)骙跪奏……” 。
此處寫出了老一輩對青年觀看進(jìn)步書籍的反對。體現(xiàn)了舊中國教育制度的腐敗。
日本的襪是萬不能穿的，要多帶些中國襪。我看紙票也不好，你們帶去的錢不如都換了他們的現(xiàn)銀。
中國襪完全無用；一元的銀圓日本早已廢置不用了，又賠錢換了半元的銀圓和紙票。
前輩同學(xué)的請教沒有一點(diǎn)用處，反而讓人賠了錢。這就是典型的坑人呀！
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